在当今竞争激烈的商业环境中，企业的培训和发展已经成为推动组织成功的重要因素。然而，许多企业在选择内训师后，往往忽视了对其进行专业的TTT（培训师培训）系统培训的必要性。根据2017年《培训杂志》的调研数据显示，企业内训师的授课有效率仅为16%，这一数据令人震惊。显然，传统的培训方式已经无法满足企业及员工的实际需求。本文将围绕“课程内容聚焦”的主题展开，探讨如何通过系统化的课程开发和设计，提升企业培训的有效性。
于沣然
实战TTT训练专家
培训咨询
企业进行培训的根本目的是为了解决实际问题，提高员工的能力和工作效率。然而，许多内训师在进行课程设计时，往往仅仅停留在知识的搬运上，导致培训内容乏味，学员兴趣缺乏，学习效果不佳。实际上，课程内容的聚焦与否直接影响到培训的成效。
这些问题反映出内训师在课程开发过程中缺乏系统的思维和有效的工具。因此，提升课程内容的聚焦度，明确培训目标，才能使培训真正落到实处，帮助员工掌握实用技能。
为了有效解决上述问题，本课程将通过系统化的流程和工具，帮助内训师掌握课程开发的关键步骤。课程收益包括掌握品牌课程开发的流程、规范教学目标设计、能够独立绘制破题图和标准课件等。这些步骤不仅有助于提升课程的专业性，也能提高学员的学习动机和参与度。
培训的目标应基于企业的实际需求和学员的期望。在课程开发之初，内训师需要思考以下问题：
通过深入分析这些问题，内训师可以更好地定位课程内容，确保其与企业目标和学员需求的紧密结合。
四级大纲的制定是课程结构设计的重要环节。内训师需要通过以下步骤，将课程内容进行合理的分层和布局：
通过四级大纲的结构设计，内训师能够有效地组织课程内容，使其逻辑清晰，便于学员消化吸收。
课程关系模型的使用，可以帮助内训师更好地理解和应用课程内容。常见的模型包括：
通过这些模型，内训师能够更精准地聚焦课程内容，确保学员在培训过程中获得实际的知识和技能。
为了让课程内容更加生动和有效，内训师需要对素材进行整理和丰富。课程内容的匹配度来自于三个方面：自身经验、外部经验和结构优化。
内萃经验是指内训师根据自身的工作经验和知识进行课程设计；外取经验则是通过外部的数据、案例、故事等丰富课程内容。有效的课程设计需要将这两者有机结合，以确保课程的广度与深度。
在现代培训中，资料的多样性至关重要。内训师可以通过以下几种方式丰富课程内容：
通过多样化的资料来源，内训师能够让课程内容更加生动有趣，激发学员的学习兴趣。
在课程结束后，内训师需要对培训效果进行评估和反馈。这一环节可以帮助内训师了解课程的有效性，并为后续的课程改进提供依据。
通过有效的评估与反馈机制，内训师可以不断优化课程内容和教学方法，确保培训的持续改进。
课程内容的聚焦与有效性直接关系到企业培训的成效。通过系统化的课程开发流程、明确的培训目标、合理的课程结构设计以及丰富的课程素材，内训师能够创造出更加具有针对性和实用性的培训课程。只有这样，企业的培训才能真正成为提升员工能力、解决实际问题的重要手段。在未来的培训中，我们应不断探索与实践，推动课程内容的不断创新与优化，为企业发展注入更多活力。
