课程内容设计培训

数字化内训师课程内容设计培训

数字化内训师课程内容设计培训是针对企业内部培训师、教育工作者以及专业讲师而设的一种系统性培训课程。该课程旨在帮助学员掌握在线课程开发的基本技能，尤其是在数字化转型背景下，如何制作高质量的在线教学内容，适应新形势的发展与需求。随着新冠疫情的影响，传统的面授课程受到极大制约，数字化培训的需求日益凸显，因此，掌握在线课程设计与开发的能力显得尤为重要。

马斌：数字化内训师--在课课程开发工作坊

疫情促使教育与培训方式加速转型，线上课程迎来前所未有的发展机遇。本课程精准应对教师和内训师面临的挑战，提供从选题到制作的全方位指导。通过掌握新颖的课程设计方法和数字化工具，学员将能够快速制作出吸引人的在线课程，提升教学效果。无论

马斌 培训咨询

课程背景

自2020年初新型肺炎疫情爆发以来，全球范围内的教育与培训活动面临巨大挑战。许多企业和教育机构不得不暂停线下课程，转而寻求数字化解决方案。为了响应国家号召，减少人员聚集，许多机构开始探索在线课程的可能性。在这一过程中，内训师面临着诸多困境，例如如何选择课程主题、如何提炼内容、如何设计吸引学员的教学方式，以及如何实现有效的互动。

在这个数字化转型的时代，传统的培训模式逐渐被在线学习所取代。内训师需要快速掌握在线课程设计的技巧，以便有效地传递知识和技能，确保培训的有效性和趣味性。本课程将通过理论与实践相结合的方式，帮助学员建立系统的在线课程开发思维。

课程收益

参加数字化内训师课程内容设计培训后，学员将能够：

• 通过新、关、痛目标分析法，明确在线课程的开发方向。
• 掌握一套在线课程内容设计的模板及相关素材，快速制作课程。
• 熟悉第四代PPT、喀秋莎录屏及剪映等工具的基本操作，提升课程制作效率。
• 现场输出一门制作精美、内容紧贴岗位的15-20分钟的在线课程。

课程对象

本课程主要面向专兼职内训师，尤其是那些在各业务部门拥有2年以上经验的骨干人员。课程适合希望提升在线课程制作能力、希望掌握最新数字化培训技术的内训师。无论是初学者还是有一定经验的讲师，都能在课程中找到适合自己的学习内容。

课程大纲

课程分为三大模块，涵盖在线课程的基本概念、课程开发的五个步骤以及课程录制与剪辑的技巧。

第一讲：认识在线课程

一、什么是在线课程

在线课程是借助互联网和数字技术进行教学的一种形式。它通过多媒体内容、互动设计和实时反馈等方式，提供灵活的学习体验。与传统面授课程相比，在线课程具有时间灵活性、空间可变性等特点，能够更好地适应现代学员的学习需求。

二、线下课与线上课的区别

在线课程与线下课程在多个方面存在显著差异：

• 时间地点：在线课程可以随时随地学习，而线下课程受制于固定的时间和地点。
• 学员心态：在线学习的学员往往更加自主，学习动机和兴趣是关键因素。
• 课程内容：在线课程内容可以更加多样化，结合视频、图文等多种形式。
• 教学方法：在线课程更强调互动和参与，采用多种教学手段。
• 运维方式：在线课程需要进行技术支持和平台管理等。

三、常见的在线课程类型

根据不同的教学需求，在线课程可以分为以下几种类型：

• 线下录制式：将线下授课内容录制后发布。
• 出镜录屏式：讲师出镜讲解，结合屏幕录制。
• 混合微课式：结合微课与传统课程的形式。
• 演绎出镜式：通过角色扮演或情景剧方式进行教学。

案例分析

通过对不同类型在线课程的分析，学员将能够更好地理解在线课程设计的多样性与灵活性。通过赏析四种不同类型的在线课程，帮助学员明确自身的课程开发方向，提升设计能力。

第二讲：“五步”开发数字化在线课程

第一步：课程受众分析

受众分析是课程开发的第一步，了解学员的需求和学习习惯至关重要。

• 成人学习习惯：成人学习者通常偏向于自主学习，倾向于学习与自身工作相关的内容。
• 受众目标分析：通过《受众分析与目标确认表》，明确课程目标，确保内容的针对性与有效性。

第二步：课程主题确定

根据受众分析的结果，确定课程主题，确保课程的实用性和趣味性。

• 课题目标描述：使用清晰的语言描述课程的目标，确保学员能够明确学习成果。

第三步：课程结构导入

课程结构的设计直接影响到学员的学习体验，合理的结构可以提升课程的逻辑性与连贯性。

• 情境模型SCAS：运用情境模型帮助学员理解课程内容，增强学习的趣味性。
• 四种常见型构建：使用字母提炼法、数字提炼法、口决提炼法和单字提炼法，帮助学员快速掌握课程重点。

第四步：撰写课程脚本

课程脚本是课程开发的重要环节，合理的脚本设计可以帮助讲师更好地传递课程内容。

• 微课脚本：学员将学习到如何撰写文稿式和脚本式的微课脚本，确保课程的流畅性。

第五步：制作课程PPT

PPT是在线课程的重要辅助工具，通过精美的PPT，可以有效提升学员的学习兴趣。

• 模板选择：介绍PPT模板的多种来源，帮助学员选择适合的模板。
• 框架搭建：使用8页结构法搭建课程框架，确保内容的逻辑性。
• 素材收集：介绍多种素材来源，帮助学员收集所需的课程素材。

第三讲：在线课程录制与剪辑

一、敏捷录制法

敏捷录制法旨在帮助内训师快速完成课程录制，提高效率。

• 一美：运用美颜工具提升录制效果。
• 二录：使用录屏工具录制课程内容。
• 三剪：去除录制过程中的多余内容，确保课程精炼。
• 四加：为课程增加标准的片头和片尾，提升专业度。

二、精品录制法

精品录制法强调高质量的录制效果，通过专业的技术手段提升课程的品质。

• 配音七步：通过熟悉文稿、选择设备、控制语速、分段录制等步骤，确保配音质量。
• 视频录制：介绍同步录制与音视分开录制的不同方式，帮助学员选择合适的录制方式。
• 视频剪辑：使用专业剪辑软件进行视频的后期制作，确保成品质量。

总结

数字化内训师课程内容设计培训通过系统的课程架构，帮助学员掌握在线课程开发的各个环节。面对快速变化的教育和培训环境，内训师需要不断提升自身的专业技能，以适应新形势的需求。通过本课程的学习，学员不仅可以获得实用的课程开发技能，还能够培养创新思维与教学设计能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

参考文献与资料

在完成课程的学习后，学员将获得一系列相关的参考文献和资料，以便于深入学习和实践。通过不断的学习与实践，内训师可以在数字化培训的浪潮中立于不败之地。