企业内训
课程收益：帮助组织找到沟通障碍的根源以及解决的对策；提升团队成员尤其是管理者上下左右的沟通协调技能；有助于和谐团队的建设。
改进营销人员的思维认知，激发正能量，真正做到爱岗敬业、积极热情、责任担当，变被动甚至被迫为主动直至自动自发;锻造具有超强凝聚力与执行力的狼性营销团队，掌握过硬的销售技能，以达到上下同欲，不断超越目标，实现业绩突破。
明显改进思维认知，归正角色，提升职业素养尤其学会如何正确看待自己与公司及老板的关系;如何看待当下的工作，并将工作做到位，做出真成就，达到自动自发乐在工作;如何看待团队和团队精神，真正达到个人与团队和谐共赢的局面。
这份课程内容全面涵盖了团队执行力的各个方面，从认知到实践，从心态到制度，为您提供了全方位的指导和启发。通过学习，您将掌握如何正确看待上级指令，如何实现真正的执行力，如何做到百分百负责，以及如何突破中层执行的“肠梗阻”。同时，课程
这份课纲内容涵盖了领导与管理的方方面面，从基础篇到沟通艺术，全方位提升领导者的能力和素养。通过自我修炼篇的学习，修正领导者的“先天缺陷”，培养领导者的修身“八字”与“三心”，让领导者具备领导5大魅力与3大商数修炼的能力。同时，团
本课程涵盖了管理者从技术高手到管理高手的全方位转变，深入剖析了企业中的典型问题员工，引导学员从被动到主动再到自动自发。同时，通过实战演练帮助管理者认知自身角色，提升职业素养和时间管理能力。课程还涵盖团队建设、目标管控、执行闭环等
无论我们在社会、企业中扮演着何种角色，沟通能力的持续优化与提升都将成为我们毕生所学习的课题。
管理就是沟通沟通再沟通，管理者沟通能力的提升能够有效的提升其非权力影响力，减少因无效沟通而导致的管理成本;
员工需要通过提
今天的管理者，我们会面对许多新的、有别于以往的挑战，主要表现在网络所带来的变化、员工就业选择空间的开放化、员工价值观与企业价值观的冲突、90后员工不断成为职场中的主力军等等，我们也已经发现：传统的、自上而下的、以权威式或指令式的
《新四驱管理》课程是一门针对管理者的必修课程，旨在帮助管理者全面提升自知力、判断力、推动力和凝聚力这四项管理能力。通过课程学习，管理者可以避免常见的管理误区，建立起有效的管理框架，提高团队的凝聚力和执行力。适合技术型、业务型管理
《管理者的必修课-卓越管理者的十项修炼》©课程是专门为企业新晋管理者或从事技术及业务成长起来的管理者而设的一门课程，本课程从身份定位、管理认知、管理思维、管理技能四个角度全面透析管理者的角色、责任与使命，并通过体验式的训练方式纠
ü 明确自己的定位，清晰自己的工作方向，建立起一套以身份定位为导向的思维模式及行为模式
ü 学会用替身的身份定位来引领自己，并掌握一套与上司相处的行为方法
ü 学会用领袖的身份定位来引领自己，并掌握一套与下属相处的行
Ø 通过当下管理情景的扫描，能够清晰而明确的觉察到管理环境及管理对象的变化对于现代企业的管理者所带来的新挑战;
Ø 能够发现传统的、自上而下的、以管控为基础的管理模式所带来的弊端;
Ø 能够理解和接受自下而上的、以信
《TTTCS:教练式培训师培训》课程是培训师成长与发展中的必经之路。通过课程背景部分的深入探讨，您将意识到传统讲师模式的局限性，并学会如何转型为教练式讲师。实施说明部分指导您在3天的时间内，通过两大模块的学习，提升自我与他人的优
这是一门由中国培训师大联盟总裁陈中亲自研发的原创版权课程，通过系统的课程逻辑和实用的教学工具，提升企业内训师的教学能力。课程内容涵盖培训师的身份定位、成人学习心理、课程开发技术、教学手法设计、现场体验优化、现场参与技术、语言模式
本课程从项目基础知识、项目的五大过程组、十大领域、项目周期管理、项目干系人及风险评估等纲要入手，通过清晰有效的五步流程，培养项目思维，输出项目工具。
现代职场专业化技能、职业化素养的趋势非常明显，尤其体现在信息快速发展、知识快速迭代、人才快速流动。从个人角度来看，作为职业人提升和塑造职业素养已经成为个人在组织中立足的根本。从企业的角度来看，具备高职业素养的队伍是企业实现战略目
本课程从管理的四大流程为主线，以身份定位、命令和协调为重点，以教练式沟通为切入点，通过视频、案例、互动等方式分析如何做好90后新时代员工管理。
知识收益：
了解商务礼仪在商务活动和社会交往中的重要性
掌握商务礼仪的基础知识
掌握各种礼仪的规范
掌握礼仪的技巧和操作方法
技能收益：
会判断各种场合下的礼仪行为是否规范
打造个人良好职业形象
能组
1、透过情景体验，激发团队做好目标设定及目标管理，同时意识到目的与目标重要性;
2、让学员深刻体会到以结果为导向的沟通与分析;
3、让学员学会分析价值信息、发现资源利用不当给公司造成的潜在影响;
4、针对团队运
1、如何做好目标管理(MTP思维);
2、执行过程常见那些因素影响了我们的执行力(MTP思维);
3、如何针对目标做好有效计划(项目管理思维);
4、 如何风险识别与管理、干系人利益平衡与管理(项目管理思维);
了解并掌握突破式沟通的 335 密码：
l 万能沟通神器: 沟通“防火墙”
l "火眼睛睛": 识别沟通死角，增加选择
l 直达捷径:“沟通策略”
《问题分析与解决》课程全面覆盖问题解决的方方面面，帮助职场人士和管理者提升解决问题的能力素质，培养适应VUCA时代的思维和工具。通过课程学习，您将掌握常用工具、提高创新力和逻辑力，快速解决实际工作中的难题。课程设计丰富多样，涵盖
掌握管理的流程（计划、命令、控制、协调）的方法和技巧。
理解对部属进行培育的必要性以及掌握培育部属的方法、技巧、流程、步骤等。
掌握提升部属工作意愿、形成良好的工作态度，以及与部属建立信赖关系的方法。
掌握组织变革
1、课程“原则”+“方法”+“工具”+“案例”+“测试”，五位一体，穿透式落地。
2、强调“创新达人”、“士气”、“气势”、“斗志”、“脑力”、“体力”、“心力”的结合，训练与修炼，高潮迭起，全程高能。
1、训战合一模式：全程四大板块，密集训练与辅导，注重实效；
2、比沙盘还沙盘：以训练与突破为主线，翻转课堂，注重实用；
3、全程高能高潮：强调“创新达人”、“士气”、“气势”、“斗志”、“脑力”、“体力”、“心力”的结合，训
1、训战合一模式：全程四大板块，密集训练与辅导，注重实效；
2、比沙盘还沙盘：以训练与突破为主线，翻转课堂，注重实用；
3、全程高能高潮：强调“创新达人”、“士气”、“气势”、“斗志”、“脑力”、“体力”、“心力”的结合，训
1、 从执行力内在三大逻辑开始，层层递进，实现四个破局，再进入应用要点，一气呵成;
2、 方法、工具、案例叠加，学员快速进入角色，并掌握课程精髓，学训一体。
从理念认知导入，各种角色与技能训练，全面、系统、实效;
管理、领导、经营、执行、目标、绩效等角色技能全面展开
大量练习、工具、模版等在课程中呈现并交付学员后期应用。
l 思想/原理与行业实践相结合(新希望六和等案例);
l 思想/原理与企业实际相结合(提前到达做小调研);
l 干部/客户均可用从课程中收获思想启迪和方法工具;
l 年会需要打气鼓劲，需要经营创新，都会结合到现
本课程将带您深入了解阿米巴经营模式的核心内容，帮助您打破传统成本管理模式的局限，实现利润最大化和支出最小化。通过认知理解和理念认知，您将掌握阿米巴经营模式的背景、国内应用方式以及特点和原理。在课程的运行设计模块中，您将学习如何构
1、提升职业素养：仪容、仪表、工作方法
2、掌握岗位技能：通过培训，让销售人员认知、熟悉、掌握销售技能。
3、规范行为举止：树立良好的职业形象，从而让客户感知企业信誉、形象。
1、提升职业素养：仪容、仪表、工作方法
2、掌握岗位技能：通过培训，让销售人员认知、熟悉、掌握销售技能。
3、规范行为举止：树立良好的职业形象，从而让客户感知企业信誉、形象。
1. 掌握区域市场开发的程序
2. 了解寻找市场机会的方法
3. 学习制定营销战略
4. 学习制定包括价格、渠道、宣传等在内的营销策略
5. 了解开发区域市场时的实际运作
本课程以案例+互动+演练的方式进行，通过合生元O2O转型案例导入，深入探讨营销渠道选择与设计、成员激励、控制与维护、绩效评估等内容。结合实际案例分享，帮助学员掌握营销渠道战略选择、设计原则、激励方法、控制策略和绩效评估技巧，提升
本课程的销售技能提升训练，带领销售人员掌握有效开发客户的流程和工具。通过大量的练习使销售人员在开发客户过程中，有信心、有方法、业绩提升。真正让销售人员做到不仅了解了销售技能的理念，而且真正做到把方法运用到实际工作中，行之有效、成
帮助管理者认知自己的领导力风格和优劣势场域；
团队发展现状测评，让管理者更好的了解团队现状，制定打造卓越团队的行动计划；
帮助管理者升级五个角色认知，实现“卓越个人突破”；
帮助管理者掌握三个核心技术，成为“教练型管理者”
工作坊结束时，协助每位学员
建构萃取最佳实践的理念和流程
理解组织经验萃取和个人经验萃取的理念和应用模式
练习组织经验萃取的工具方法
掌握个人经验萃取的四种工具方法和实际操作
了解萃取结果在企业中的
课程目标 通过学习，学员能够：
1. 辨别企业微课的定义和特征;
2. 研讨出本企业评价微课的标准;
3. 选择适合通过微课学习的主题;
4. 完成主题的内容萃取和结构设计;
5. 运用企业微课设计
本课程针对以上痛点，结合多年课程开发和授课经验，结合快速工作任务分析、加涅的九大教学事件、五星教学法等教育心理学原理，并融合BEI需求访谈、团队共创、焦点小组讨论等技术和方法论，帮助你打造高品质的课程，提升培训效果。
张老师结合十年两所企业大学的实践经验，从组织/战略需求分析、部门/任务需求分析、人员/发展需求分析、任务/场景痛点分析、标杆/行业需求分析五个层次出发，结合九个需求分析工具，用一套需求分析流程串联，开发《培训需求分析》课程，并强
多年的应用实践，融汇为三个感悟。第一，评估是为培训管理者自身设定目标的过程;第二，评估是一个不断持续微创新的过程;第三，评估是一门科学，也是一门艺术。我们关注评估的结果来证明培训的价值，但也享受评过过程中，与学员的互动，不断创新
帮助领导者掌握科学的个人和团队 4D 测评工具，分析个人和团队的 4D“场域”能量，合理配置团队结构。
学习“高绩效团队建设系统”的流程，掌握改变团队场域的钥匙，针对团队现状制定相对应的改善行动计划。
通过训后的持续追踪、团
工作坊结束时，协助学员输出案例
了解案例在企业的应用落地点
理解企业案例的定义、分类、原理、适用范围
掌握案例萃取和开发的方法论
输出学员自己的案例优化稿
感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；
润物细无声地在学员心里种上改变的种子；
重在思维改变和能力提升，而非知识点灌输；
讲师与学员共同创造，最大化培训效果；
讲授、情景模拟、案例分析、互动研讨、隐
‐ 感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；
‐ 润物细无声地在学员心里种上改变的种子；
‐ 重在思维改变和能力提升，而非知识点灌输；
‐ 讲师与学员共同创造，最大化培训效果；
‐ 讲授、情景模拟、案例分析、互动研讨、隐
‐ 感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；
‐ 润物细无声地在学员心里种上改变的种子；
‐ 重在思维改变和能力提升，而非知识点灌输；
‐ 教师与学员共同创造，最大化培训效果；
‐ 讲授、情景模拟、案例分析、互动研讨、隐
‐ 感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；
‐ 润物细无声地在学员心里种上改变的种子；
‐ 重在思维改变和能力提升，而非知识点灌输；
‐ 讲师与学员共同创造，最大化培训效果。
感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；
润物细无声地在学员心里种上改变的种子；
重在思维改变和能力提升，而非知识点灌输；
讲师与学员共同创造，最大化培训效果；
讲授、情景模拟、案例分析、互动研讨、隐
感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；
润物细无声地在学员心里种上改变的种子；
重在思维改变和能力提升，而非知识点灌输；
教师与学员共同创造，课堂培训效果最大化。
‐ 感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；
‐ 润物细无声地在学员心里种上改变的种子；
‐ 重在思维改变和能力提升，而非知识点灌输；
‐ 讲师与学员共同创造，最大化培训效果。
‐ 感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；
‐ 润物细无声地在学员心里种上改变的种子；
‐ 重在思维改变和能力提升，而非知识点灌输；
‐ 讲师与学员共同创造，最大化培训效果；
‐ 讲授、情景模拟、案例分析、互动研讨、隐
这门课程将帮助中高层管理者在变革时代取得成功，从突破思维模式到改变行为方式，再到关注心灵成长，全方位提升领导变革的能力。通过体验式、教练式教学，探讨变革的本质，领导组织变革的八大步骤，4D变革领导力和领导变革落地模型，帮助组织建
‐ 感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；
‐ 润物细无声地在学员心里种上改变的种子；
‐ 重在思维改变和能力提升，而非知识点灌输；
‐ 讲师与学员共同创造，最大化培训效果；
‐ 讲授、情景模拟、案例分析、互动研讨、隐
本课程以“两学一做”为主线，帮助党员及党员干部深入学习党章党规、系列讲话，实践“四讲四有”的要求。通过多种授课方式，引导党员牢记党的宗旨和义务，坚守纪律规矩，做到讲政治、有信念，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。激发党员以“合格”
本课程以“卓有成效的管理者”为主线，以提升中层干部综合管理素质为重点，运用行动学习法、引导技术、教练技术等互动体验式教学方法，使学员清晰角色定位，提升管理效能，持续创新优化，善于管人带队。当好“二传手”，成为“突击手”，贡献组织
本课程以“职业成长管理”为主线，运用行动学习法、引导技术、互动练习等授课方法，帮助青年员工认识现状、认知自我、清晰目标、突破瓶颈，找到提升职业能力的方法，掌握提高工作绩效的途径，修养积极主动的职业心态，重拾激情与梦想，用能力证明
本课程以“职业成长管理”为主线，运用案例讨论、视频教学、互动练习等授课方法，帮助青年员工认识现状、认知自我、清晰目标、突破瓶颈，找到提升职业能力的方法，重拾激情与梦想，贡献团队，成就自我。
本课程以“员工差异化管理”为主线，以提升基于员工特质的领导技术为重点，引入行动学习法、引导技术、教练技术等最新培训技术与手段，通过老师系统化、流程化引导，发挥学员自主学习的积极性，从而最大化地实现课堂就地、及时转化，提升课程的针
本课程以“培育工匠精神，创造感动服务”为主线，运用互动引导式授课技术，重点使学员了解工匠精神的真正内涵，确立工匠意识，养成工匠习惯，在服务细节的创新、琢磨、优化过程中创造客户感动，赢得客户信任与忠诚，提升个人与团队绩效。
1.帮助管理者形成积极主动的工作习惯
2.掌握提升效率和效能的方法
3.掌握时间管理的工具和方法
4.探索自己的优势，制作自我使用说明书
5.明确管理者的五大角色及转换路径
1理解领导力的本质，把握领导力的真相；
2掌握提升领导力的五大方法；
3掌握管理之道和领导艺术的思维及路径。
第一、不讲话术，讲沟通机理： 话术（Situational Knowledge）的本质是情境性知识，你无法设定所有情境。机理是高度结构化的知识，具有普适性；
第二、不讲聊天，讲目的沟通：如何通过有效的对话与互动过程，实达成
1建立对领导的正确认知，理解上下级关系的本质；
2 掌握获得领导支持、提升工作绩效的四条军规；
3.掌握与领导进行工作沟通的五个方法；
4掌握维护上下级的关系、扩大自身影响力的五个技能；
5学会处理六种常见的上下级冲突方
1.课程以案例、演练、视频等多样化的互动教学为手段，突出落地和实战;
2.突出学员的体验性、参与性，让学员在轻松的氛围中学有所用，用有所获;
3.授课逻辑性强，深入浅出，注重方法和工具的落地。
本课程《5R闭环执行力》以实现目标、达成结果为出发点，帮助管理者掌握实用的执行方法和工具，提升执行力。通过案例、演练、视频等多样化教学手段，突出实战落地，注重方法和工具的应用。逻辑性强，深入浅出，适合各级管理者。课程全面涵盖设定
1、学习五维情商，从五个维度切实提高职场情商。
2、让学员认知和了解情商中重要因素——情绪与压力，分析造成不良情绪的因素，掌握压力的来源。
3、让学员掌握管理好情绪以及缓解压力的方法手段，建立积极向上的阳光心态，有效
1、学习五维情商，从五个维度切实提高职场情商。
2、让学员认知和了解情商中重要因素——情绪与压力，分析造成不良情绪的因素，掌握压力的来源。
3、让学员掌握管理好情绪以及缓解压力的方法手段，建立积极向上的阳光心态，有效
1、学员掌握如何打开职业发展的方法工具，改变学员思维并影响其行动。
2、让学员自我认知，了解自己，明确职业定位。
3、让学员明确职业提升应具备的能力技能，并形成自己的知识技能体系，结合职业目标，制定行动方案，
没有找到合适的课程？
