内训师综合技能提升训练课程是由戴辉平主讲的一项为期三天的培训，旨在帮助企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员以及中高层管理人员提升其培训授课能力与课程开发能力。课程内容涵盖了课程设计、经验萃取、教学设计和表达呈现等多个方面，旨在通过系统化的培训方法，提升内训师在实际授课过程中的互动性与有效性。
戴辉平
培训咨询
在现代企业中，内部培训成为提升员工素质与技能的重要手段。然而，许多企业内部员工虽然拥有丰富的工作经验和授课经历，但却缺乏专业的培训技巧与课程开发能力。许多讲师在授课时往往面临学员注意力不集中、课堂气氛沉闷等问题，使得培训效果大打折扣。这种现象的出现，主要源于以下几点：
因此，开展内训师综合技能提升训练课程，旨在通过系统化的课程内容和实用的教学方法，帮助讲师提升授课能力和课程开发能力，使培训活动能够真正实现知识的传递与经验的分享。
本课程的主要目标包括：
通过课程的学习，参与者将能够产出一份完整的课程设计表、一份经验萃取案例、一份PPT课件，从而确保培训成果的显性化与实用性。
课程内容分为多个模块，涵盖了课程设计、经验萃取、教学设计和表达呈现等方面。每个模块都通过理论讲解与实践练习相结合的方式进行，确保参与者能够在实际操作中掌握相关技能。
课程设计模块主要介绍了课程开发的八个步骤，包括定需求、定目标、定大纲、定名字、找素材、做课件、巧教学和要试讲。通过理论学习与实际案例分析，帮助参与者掌握课程设计的基本框架和方法。
培训需求的产生是课程设计的第一步。参与者将学习培训需求的四大来源，并掌握培训需求分析的八大方法，使用课程设计表进行需求分析。
明确培训目标是课程设计的关键。课程将帮助参与者理解培训目标与目的的区别，并学习如何描述培训目标的不同等级，确保课程目标的具体性和可操作性。
课程大纲的结构化设计是课程成功的基础。参与者将学习四大课程结构和五种确定课程大纲的方法，掌握金字塔式课程大纲的构建技术。
课程的其他步骤包括取名字、找素材、做课件等。参与者将在实践中学习如何为自己的课程命名，如何收集培训素材，并掌握课件制作的基本要领。
经验萃取模块旨在帮助参与者有效地将自身经验转化为可供他人学习的课程内容。该模块包括经验萃取的定义、价值、层次以及具体的萃取方法和案例分析。
经验萃取是将员工的隐性知识显性化的过程，其价值在于提升知识的传承与共享。参与者将了解经验萃取的三个层次，包括心智形成模式、冰山模型等。
课程将介绍多种经验萃取的方法，包括访谈法、技能萃取表等，帮助参与者掌握如何从不同的角度进行经验的提炼与命名。
教学设计模块将帮助参与者掌握有效的教学设计方法，确保教学内容与教学方法的匹配，提高课程的整体效果。该模块涵盖成人学习的动机、障碍、学习内容的分类等内容。
成人学习与儿童学习有显著的不同，参与者将学习成人学习的动机及障碍，掌握如何针对不同的学习特点设计课程。
课程将重点讲解讲师手册、学员手册的编写要点以及教学辅助资料的整理，确保参与者能够制作出符合培训需求的课程材料。
表达呈现模块重在提升参与者的表达能力与课堂管理能力。课程将通过基本功训练、语言基本功训练、紧张心理管理等内容，帮助参与者掌握有效的授课技巧。
参与者将通过练习身法、手法、眼法、步法等基本功，提升自身的肢体表达能力。
课程将讲解语言的发声、发音、语音、语气、语调、语速等要素，帮助参与者提高语言表达的准确性和感染力。
参与者将学习如何控制授课时间、有效收尾课程，掌握多种开场与收尾的技巧，以增强课堂的吸引力与参与度。
通过参加内训师综合技能提升训练课程，参与者将获得诸多实用的成果，包括：
本课程采用翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨、案例分析、课堂讲授等多种教学方式，确保参与者能够全面理解和掌握课程内容。课程的互动时间占总课时数的50%以上，极大地提升参与者的学习体验和实际操作能力。
内训师综合技能提升训练课程通过系统化的培训内容与灵活的教学方式，旨在帮助企业内部讲师提升课程设计与授课能力，从而推动企业内部培训的有效性与实用性。未来，随着企业对人才培养的重视，内训师的角色将愈发重要，相关课程的需求也将不断增加。
通过不断优化课程内容与教学方法，参与者将在实际工作中更好地应用所学知识，推动企业的发展与进步。
