做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

何兴胜:管理者情商人际影响力

何兴胜老师何兴胜 注册讲师 66查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 情商管理

课程编号 : 10704

面议联系老师

适用对象

企业中、基层管理者

课程介绍

【课程背景】

智商低情商高,贵人相助;智商高情商低,怀才不遇;智商高情商高,春风得意;智商低情商低,全凭运气。

作为现代企业的管理者,其情商及领导魅力的高低,对整个团队的工作氛围及绩效影响极大。“高情商”的管理者善于以富有魅力的领导方式,帮助团队成员正确面对压力,处理工作负面情绪,调动员工的积极性和创造性,从而让管理变得更加轻松有效。

课程促进学员掌握若干心理学要点,提升自己的觉察力、洞察力、自我激励能力和情绪管理能力,修炼高情商,改善情感交流,促进关系和谐,赢得生活与事业的平衡。使企业管理者更清晰地认识自己,掌握自己的情绪特点和行为风格,从而提升情商与“影响他人”的能力。

【培训时间】1天

【培训对象】企业中、基层管理者

【培训方式】理论讲授+案例分析+互动讨论+角色扮演+情景演练+视频分享+工具指导+游戏活动+复盘呈现等。

【培训所需工具和设备】无线话筒、投影仪、音频线、白板、白板笔

【课程特色】

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法,使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

【课程收益】

1.帮助学员了解情商修炼的价值和意义;

2.帮助学员提升觉察力、洞察力、自我激励能力和情绪管理能力;

3.帮助学员掌握建立各级人际关系的工作方法和要领;

4.帮助学员建立非权力影响力,形成独特“领导魅力”;

5.帮助学员清晰掌握下属员工的情绪状态和工作能量。

【课程提纲】:

第一章 情商制胜——情商决定命运

1.情商的定义

2.情商制胜——情商决定命运

3.情商的核心内容

4.情商的五项修炼

5.情商的培养

6.情商的汇总与应用

第二章 情商与情绪管理

1.情绪无时不在

2.情绪产生的原因及原理

3.学会管理自己的情绪

4.学会处理他人的情绪

5.情绪修炼之“不生气”

6.情绪修炼之“不计较”

7.情绪修炼之“不抱怨”

第三章 情商与自我激励

1.心态决定情绪

2.自我激励和调节的几种心智模式

3.自我激励,操之在我

1)主动调整自己

2)不随波逐流

3)操之在我与受制于人

4)操之在我的应用原则

5)操之在我获得美好人生

第四章 情商与人际关系

1.情商的重要指标——人际关系

2.人际行动法则

3.和谐人际的三条基本原则

4.处理好与上级的关系——上交有方

5.处理好与下级的关系——接好地线

6.处理好与同级的关系——左右逢源

第五章 发挥非权力影响力

1.权力影响力与非权力影响力

2.非权力影响力之德商修炼

3.非权力影响力之气质修炼

4.非权力影响力之格局修炼

5.非权力影响力之说服力修炼

何兴胜老师的其他课程

• 何兴胜:管理者角色认知与管理技能提升
【课程背景】在企业运营管理中,管理者几乎存在于各个组织中,他不但是组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”,承担着承上启下、上通下达的责任,如果工作做得好,他就能促进组织的正常运营和稳定发展,自己也可以得到领导的赏识和部属的尊重;如果工作做得不好,他就会给组织的管理发展和绩效增长带来重大阻力,自己也会变成“三明治”。因此,管理者要想在组织中有所作为,就必须清楚了解管理者的发展,认知自己的角色定位,并能有效进行自我管理和团队管理。【课程特色】通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法,使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握相关知识和技能。【课程收益】l 深刻领悟管理的实质和管理的基本职能;l 明确管理者的职责和作用,并充分发挥好管理者的协调和督导作用;l 促进管理者在组织内部的角色转换;l 掌握实践中常用的工作方法和管理方法;【培训时间】2天【培训对象】企业各层级管理人员、中基层管理人员【培训方式】主题讲授+案例分析+互动讨论+角色扮演+情景演练+视频分享+工具指导+游戏活动+复盘呈现等。【培训所需工具和设备】无线话筒、投影仪、音频线、白板、白板笔【课程大纲】第一章、管理者的管理认知1、管理的定义和内涵2、管理的重点是对人的管理(如何才能实施对人的有效管理?)3、管理的四大基本职能(如何有效发挥管理四大职能?)第二章、管理者的角色转变1、管理者角色转变的对比(如何从技术骨干转变为优秀管理者?)2、骨干员工与管理者的区别3、管理者角色环境分析(基层、中层、高层)第三章、管理者的定位分析与误区1、管理大忌之角色与位的问题(错位、越位、缺位、不到位)2、管理者常见的角色错位3、避免管理者的两种病症4、关于管理者角色的历史观点5、管理者在企业结构中的位置6、针对上中下三层的定位分析(管理者如何清晰自己的角色定位?)第四章、管理者的角色扮演1、管理者如何进行角色扮演?2、管理者的角色期待分析3、管理者如何进入角色?4、管理者关系角色的相处之道第五章、管理技能之情感管理1、情感管理的概念和原理2、感情管理是组织凝聚力的源泉3、情感管理的主要方式4、情感管理的应用技巧第六章、管理技能之制度管理1、为什么要有制度?2、谁来制定制度?3、制定制度的法则4、执行制度的法则5、如何理解“铁的纪律,爱的管理”?6、制度管理的内容?第七章、管理技能之目标管理1、为什么要有目标?(请您谈谈目标对您人生的影响?)2、目标的意义和作用3、什么是目标管理?4、如何设定目标(目标的来源)?5、如何分解目标?6、如何实现目标?Ø 工具与应用:5W2H计划法、WBS任务分解Ø 工具与应用:PDCA落实管控第八章 管理技能之团队建设一、团队构建1、工作团队与工作群体的区别2、贝尔宾团队角色理论思考:如果你要组建一个团队,如何利用好团队角色分析二、团队精神的培养1、狼道精神2、大雁精神研讨:如何增强团队的凝聚力和向心力三、团队角色与功能建设1、贝尔宾团队角色理论2、角色演练:如果你要组建一个团队,如何利用好团队角色分析?3、情境互动:你加入一个团队,你如何定位自己的团队角色?四、团队精神的培养1、完美的团队精神-狼道精神2、完美的团队精神-大雁精神案例分析:大雁的故事带给我们什么启示?第九章 管理技能之有效沟通一、建立正确的沟通思维1、沟通从心开始2、沟通的过程原理与核心环节:编码;解码;反馈3、沟通的模型解析4、影响沟通效果的语言要素:文字语言、有声语言、肢体言语5、如何有效选择合适的沟通方式6、沟通漏斗原理带给管理工作的启示7、有效沟通的基本步骤案例分析:三顾茅庐工具与应用:三大沟通思维的应用二、如何与上司有效沟通1、与上司沟通的四大原则:主动、尊重、时机、维护权威2、懂得服从、懂得礼让、懂得接受批评的艺术3、请示与汇报技巧请示要带着方案去请示,不要只带着问题去请示汇报要作陈述性汇报,不要作评价性汇报4、与上司相处之道:忠诚、配合、信任、友谊、支持三、如何与下属有效沟通1、与下属沟通的四种模式2、工作指令要表达精准,布置任务要及时确定3、调动积极性要充分授权——授权的步骤4、下达指令的技巧5、赞扬下属的技巧6、批评下属的技巧小组讨论:与下级沟通的常见困惑及应对策略四、 如何进行跨部门有效沟通1、跨部门沟通应遵循的基本原则组织利益之上;尊重第一,道理第二;换位思考2、因人而异的沟通四种典型性格特征:力量型、活泼型、完美型、和平型3、部门间不同意见的正确处理4、如何与较难沟通的人沟通?5、沟通冲突与冲突处理讨论:1、跨部门沟通要点 2、沟通机制的应用备注:以上内容为讲师初步课纲设计,具体授课内容,将根据实际情况,进行灵活调整。
• 何兴胜:管理者角色认知与管理技能提升
【课程背景】在企业运营管理中,管理者几乎存在于各个组织中,他不但是组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”,承担着承上启下、上通下达的责任,如果工作做得好,他就能促进组织的正常运营和稳定发展,自己也可以得到领导的赏识和部属的尊重;如果工作做得不好,他就会给组织的管理发展和绩效增长带来重大阻力,自己也会变成“三明治”。因此,管理者要想在组织中有所作为,就必须清楚了解管理者的发展,认知自己的角色定位,并能有效进行自我管理和团队管理。【课程特色】通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法,使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握相关知识和技能。【课程收益】l 深刻领悟管理的实质和管理的基本职能;l 明确管理者的职责和作用,并充分发挥好管理者的协调和督导作用;l 促进管理者在组织内部的角色转换;l 掌握实践中常用的工作方法和管理方法;【培训时间】1天【培训对象】企业各层级管理人员、中基层管理人员【培训方式】主题讲授+案例分析+互动讨论+角色扮演+情景演练+视频分享+工具指导+游戏活动+复盘呈现等。【培训所需工具和设备】无线话筒、投影仪、音频线、白板、白板笔【课程大纲】第一章、管理者的管理认知1、管理的定义和内涵2、管理的重点是对人的管理(如何才能实施对人的有效管理?)3、管理的四大基本职能(如何有效发挥管理四大职能?)第二章、管理者的角色转变1、管理者角色转变的对比(如何从技术骨干转变为优秀管理者?)2、骨干员工与管理者的区别3、管理者角色环境分析(基层、中层、高层)第三章、管理者的定位分析与误区1、管理大忌之角色与位的问题(错位、越位、缺位、不到位)2、管理者常见的角色错位3、避免管理者的两种病症4、关于管理者角色的历史观点5、管理者在企业结构中的位置6、针对上中下三层的定位分析(管理者如何清晰自己的角色定位?)第四章、管理者的角色扮演1、管理者如何进行角色扮演?2、管理者的角色期待分析3、管理者如何进入角色?4、管理者关系角色的相处之道第五章、管理技能之情感管理1、情感管理的概念和原理2、感情管理是组织凝聚力的源泉3、情感管理的主要方式4、情感管理的应用技巧第六章、管理技能之制度管理1、为什么要有制度?2、谁来制定制度?3、制定制度的法则4、执行制度的法则5、如何理解“铁的纪律,爱的管理”?6、制度管理的内容?第七章、管理技能之目标管理1、为什么要有目标?(请您谈谈目标对您人生的影响?)2、目标的意义和作用3、什么是目标管理?4、如何设定目标(目标的来源)?5、如何分解目标?6、如何实现目标?Ø 工具与应用:5W2H计划法、WBS任务分解Ø 工具与应用:PDCA落实管控
• 何兴胜:管理者角色认知与定位
【课程背景】在企业运营管理中,管理者几乎存在于各个组织中,他不但是组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”,承担着承上启下、上通下达的责任,如果工作做得好,他就能促进组织的正常运营和稳定发展,自己也可以得到领导的赏识和部属的尊重;如果工作做得不好,他就会给组织的管理发展和绩效增长带来重大阻力,自己也会变成“三明治”。因此,管理者要想在组织中有所作为,就必须清楚了解管理者的发展,认知自己的角色定位,并能有效进行自我管理和团队管理。【课程特色】通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法,使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握相关知识和技能。【课程收益】l 深刻领悟管理的实质和管理的基本职能;l 明确管理者的职责和作用,并充分发挥好管理者的协调和督导作用;l 促进管理者在组织内部的角色转换;l 掌握实践中常用的工作方法和管理方法;【培训时间】1天【培训对象】企业管理者【培训方式】理论讲授+案例分析+互动讨论+角色扮演+情景演练+视频分享+游戏活动+复盘呈现等。【培训所需工具和设备】无线话筒、投影仪、音频线、白板、白板笔【课程大纲】第一章、角色认知与管理概述1.什么是管理?为什么要管理?如何去管理?2.管理者的核心价值观与职责3.管理者的能力素质模型4.管理者的角色认知与定位5.管理的重点是对人的管理(如何才能实施对人的有效管理?)6.管理的四大基本职能7.管理金字塔8.管理者的职业素养要求Ø 分享:谈谈你对管理者角色转换的相关认知Ø 案例分析:任劳任怨的刘主管,问题出在哪里?第二章、管理者的心态和管理思维转变1.管理者的心态转变:1.1关爱之心:关注员工感受、用心温暖人心!1.2感恩之心1.3进取之心1.4敬业之心1.5创造之心2.管理者的管理思维转变2.1创新思维:创新管理才能胜任新时代的团队管理2.2问题思维:问题意识与管理改善——没有更好,只有更好2.3用人思维:先看下属优点,再把握下属缺点——把握下属擅长从事的岗位2.4激励思维:因人而异的激励,充分调动下属积极性2.5教导思维:全身心地教导下属,你能教导多少人,你就能领导多少人第三章、管理者的定位分析与误区1.管理大忌之角色与位的问题(错位、越位、缺位、不到位)2.管理者常见的角色错位3.避免管理者的两种病症4.关于管理者角色的历史观点5.管理者在企业结构中的位置6.针对上中下三层的定位分析(管理者如何清晰自己的角色定位?)第四章、管理者的角色扮演1.管理者如何进行角色扮演?2.管理者的角色期待分析3.管理者如何进入角色?4.管理者关系角色的相处之道第五章、组织管理原则与应用1.任务目标原则2.因人设岗与因事设岗辩证使用的原则3.集权和分权相结合原则4.命令统一原则5.管理幅度与管理层级适度原则6.责权利相对应原则7.执行与监督分设原则Ø 思考1:管理情景测试——越级管理与越级汇报Ø 思考2:管理情景测试——平级授权与项目管理

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务