课程结构梳理：提升学习效率的关键方法

课程结构梳理：提升组织绩效的关键

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已成为企业生存与发展的重要目标。有效的人才发展和管理，是推动组织绩效提升的重要因素。如何将外部经验转化为内部知识与技能，避免人才流失导致的经验流失，是许多组织面临的挑战。本文将围绕“课程结构梳理”这一主题，深入探讨如何通过系统的培训课程设计，帮助组织提高内部培训的有效性，从而实现人才的有效运用与组织绩效的提升。

马斌：敏捷TTT——敏捷课程设计制作与内训师选拔

在当今市场竞争激烈的环境中，组织绩效提升离不开人才发展。本课程致力于帮助学员将外部经验高效转化为内部知识与技能，避免因人才流失导致的经验流失。通过五问课程开发法，学员将学会如何精准定位课程目标，运用模块化PPT模板快速制作课件，

马斌 培训咨询

1. 课程背景与现状分析

随着市场竞争的加剧，企业不得不加大对员工培训的投入。然而，外出培训的高成本及课程内容的适用性问题，常常使得培训的效果大打折扣。许多企业在培训结束后，发现学员难以将所学知识转化为实际应用，形成了“培训无效”的恶性循环。此外，核心岗位的专业课程缺乏合适的讲师，内部专家的专业水平又无法满足需求，导致课程质量参差不齐。

• 外部培训成本高，课程适应性差。
• 核心岗位的培训资源不足。
• TTT课程的学习效果不理想，输出成果不令人满意。
• 内训师缺乏存在感，授课积极性不足。

因此，设计一套系统化、结构化的课程显得尤为重要。通过有效的课程结构梳理，能够帮助学员更好地理解课程内容，并在实际工作中进行有效应用。

2. 课程收益与目标设定

本课程旨在帮助学员通过五问课程开发法，提升课程设计的能力。课程的主要收益包括：

• 熟悉课程开发的情境化逻辑。
• 通过课程目标确认表，精确掌握目标受众需求。
• 掌握模块化PPT模板的运用，快速完成课件制作。
• 通过思维导图，快速梳理课程结构。
• 掌握多种授课演绎手法，提高授课技巧。

通过这些收益，学员将能够有效地将所学知识运用到实际工作中，推动组织绩效的提升。

3. 课程内容结构

本课程共分为两个培训日，每天6小时，主要内容包括：

第一天

• 导入：什么样的课程是一个好课程
• 定义好的培训：有反应、有记忆、有行为和有成效的培训。
• 第一讲：“明”目标
• 确定课程目标的“三问”原则：对象、主题和目标。
• 第三讲：“问”结构
• 梳理课程结构的“三定”法则：定观点、定论点和定模型。
• 第四讲：“添”趣味
• 教学方法设计的“三种”教法：现场提问法、案例分析法、游戏互动法。
• 家庭作业：打磨课程

第二天

• 第五讲：能演绎，授课技巧与演绎试讲
• 缓解紧张与恐惧的方法，如何调动学员的兴趣。
• 过程控制与互动的技巧，包括时间控制、提问技巧和突发事件处理。

通过上述课程内容的设置，学员将会在理论和实践中不断提升自己的课程设计与授课能力。

4. 课程开发方法的深入探讨

在课程开发过程中，采用五问课程开发法，将帮助学员更深入地理解课程设计的底层逻辑。具体方法如下：

• 问对象（WHO）
• 确定授课对象的特征与需求，确保课程内容与学员背景相匹配。
• 问主题（WHAT）
• 明确课程主题，确保能够解决学员面临的实际问题。
• 问目标（HOW）
• 运用ASK目标确定法，设定态度、知识和技能类的课程目标。

在明确了课程目标后，学员将通过梳理课程结构的“三定”法则，建立起清晰的课程框架。金字塔原理的运用，可以确保课程内容逻辑严谨，层次分明。

5. 教学方法与互动设计

为了增强课程的趣味性和互动性，课程设计中将融入多种教学方法。现场提问法、案例分析法和游戏互动法，不仅能够提高学员的参与感，还能有效促进知识的内化与应用。

通过“添趣味”环节，学员将学习到如何在课程中设计趣味性的互动环节，增强课堂的活跃度。这不仅可以提升学员的学习体验，还能有效提高课程的学习效果。

6. 实践与演练

在课程的最后阶段，学员将参与现场授课演练。通过真实的授课场景，学员将有机会运用所学知识进行实际授课，并接受同伴和讲师的点评。这一环节不仅是对学员学习成果的检验，也是提升其授课信心与能力的有效途径。

结语

有效的课程结构梳理是提升组织绩效的关键。通过本次培训课程，学员不仅能掌握系统化的课程开发方法，还能在实际教学中不断提升自己的能力。未来，随着企业人才需求的不断变化，持续优化课程设计与实施，将为组织的长远发展奠定坚实基础。

通过对课程结构的深入梳理与分析，企业将能够更好地应对市场挑战，实现人才的高效利用和组织绩效的持续提升。