在数字化浪潮的推动下，越来越多的企业开始重视在线学习平台的建设。随着技术的进步与数智化转型的需求，诸如云学堂、魔学院、UMU与培训宝等在线学习平台逐渐成为企业培训的重要工具。然而，许多企业在运营这些平台时，常常面临一个显著问题：内容制作的难度。这不仅导致了在线学习平台的闲置，也制约了学习效果的提升。因此，开发高质量的课程内容，成为了企业持续运营在线学习平台的关键。
马斌
培训咨询
随着企业对内外部人才培养的重视，通用管理、销售、生产等主题的课程不断涌现。但随着需求的增加，企业内部的专业课程上线成为了一个亟待解决的难题。尤其是自2016年以来，随着微课的兴起，越来越多的讲师接到了如何制作微课的需求。然而，微课的制作往往耗时且技术要求较高，许多讲师在面对这些挑战时感到无从下手。
在银行、建筑、电力、烟草、轨道、汽车等多个行业的实践中，讲师们发现，成功的在线学习平台必须具备多样化的内容形式，能够快速产出且具有良好的学习效果。因此，结合拍摄类短视频、卡通动画微课与专业知识录制的方法，成为了提升在线学习平台运营效率的有效手段。
本课程旨在通过五问课程开发法的学习，帮助学员掌握课程制作的方法。学员将在课程中学习如何将课程分解为5-6门微课，并运用课程PPT制作模板，最终完成课程PPT的制作。同时，学员将欣赏常见微课类型的视频，以便后期参考与学习。此外，课程还将教授剪映数字人微课的制作与合成技巧，确保学员在实际操作中能够灵活运用所学知识。
参与本课程的学员还可以获得以下福利：
本课程为期一天，包含6小时的讲授与实践。课程对象主要为专兼职讲师、业务专家和管理人员。课程的主要内容包括：
在课程的开篇，我们将通过对比两张图片，展示互动与培训的区别。接着，学员将观看《我的兄弟叫顺溜》的片段，以此引发对课程内容的思考与讨论。
在这一部分，我们将深入探讨课程设计的核心模型与方法。首先，我们介绍场景化课程设计的SCAS模型，并引入变异模型SCACAS。通过案例分析，学员将学习如何运用思维导图工具（如X-Mind）来梳理课程目标与内容。
此外，我们还将讨论三种教学法，包括现场提问法与案例分析法，借助AI技术辅助学员设计课程题目和案例。
在这一部分，我们将详细讲解微课的制作标准步骤。学员将学习如何将课程拆解为可操作的微课内容，这一过程将帮助学员在实际工作中更高效地制作课程。
在课程的后半部分，我们将重点介绍微课制作的实用工具与技巧。学员将欣赏多种微课类型，包括数字人微课、真人出镜类微课、拍摄类微课与混剪类微课。通过对这些不同类型微课的欣赏，学员将能够更好地理解微课制作的多样性与灵活性。
通过本次课程，学员将能够掌握课程制作的方法与技巧，提升在线学习平台的运营效率与内容质量。课程结束后，学员不仅能够独立完成微课的制作，还能在实际工作中灵活运用所学知识，推动企业内部学习的进一步发展。
在未来，随着技术的不断进步与市场需求的变化，在线学习平台将迎来更多的发展机遇。企业应持续关注课程内容的创新与更新，以满足不断变化的学习需求。通过科学的课程制作方法与策略，企业能够在数字化转型的浪潮中立于不败之地，实现人才的可持续发展。
总之，课程制作不仅是一项技能，更是一种对教育未来的深刻理解。在数字化时代，只有不断探索新的课程形式与内容，才能真正实现在线学习的价值。
