在现代企业的培训体系中，微课已成为不可或缺的一部分。其短小精悍、灵活多样的特点，使得微课能够快速适应企业的需求，为内训师和员工提供了一种高效的学习方式。然而，企业微课的设计并非易事，许多企业在微课开发过程中遇到了诸多挑战。本文将探讨企业微课设计的背景、特点、标准，以及如何通过工作场景开发微课，实现提升内训师能力的目标。
于沣然
实战TTT训练专家
培训咨询
随着知识经济的发展，企业对于员工的培训需求日益增强。传统的课堂教学模式往往难以满足员工的实际需求，特别是当培训内容过于理论化或枯燥时，学员很难产生学习的兴趣。微课的出现，恰好填补了这一空白。它以短时间、明确主题、精悍设计为特点，将知识与实际工作场景紧密结合，能够有效提升员工的学习效果。
然而，目前企业内部的TTT（Train the Trainer）内训师培养计划仍存在两个重大缺陷。首先，课程制作往往停留在纯知识层面，未能将知识与工作场景结合起来，导致培训内容乏味，学员缺乏兴趣。其次，一些培训师在授课时只是应付差事，缺乏对课程的热情和动力，最终影响了培训效果。因此，开发情景微课，提升内训师的课程制作能力，成为当务之急。
多样的呈现方式不仅丰富了学习体验，也能够满足不同学员的需求。企业可根据实际情况，选择合适的微课形式进行培训。
要制作出优秀的企业微课，需要遵循以下几个标准：
通过以上标准的引导，企业可以有效提升微课的质量，增强学员的学习动力和效果。
微课的开发应聚焦于工作场景，明确课程的目标和方向。为了达到这个目的，培训师需要回答以下四个问题：
通过对问题的深入分析，培训师可以将课程内容与实际工作需求相结合，确保微课真正能够解决学员在工作中遇到的问题。
选择微课的题目时，培训师可以从熟悉的领域、热点、痛点以及难点入手，确保内容既明了又有趣。通过快速撰写任务分析表，将场景化的萃取内容分解成具体的任务，能够有效提升微课的针对性和实用性。
设计微课脚本时，可以遵循以下六个标准：
此外，采用ABCD法撰写微课学习目标卡，明确微课的目标，使得学员在学习过程中能够有的放矢。
课程的命名对学员的吸引力至关重要。优秀的课程名称应具备以下特征：
通过合理运用课程名称的经典方法模型，可以使微课的名称更具吸引力，从而提升学员的参与度。
在拍摄微课时，合理运用摄影设备、录音设备以及掌握运镜手法是至关重要的。拍摄过程中应注意以下几点：
通过充分的准备与练习，能够提升微课的拍摄质量，为后期剪辑打下良好的基础。
后期剪辑是微课制作的重要环节，通过合理的剪辑技巧，可以提升微课的整体质量。以下是一些后期剪辑的基本操作：
通过不断的实践与调整，企业能够制作出高质量的微课，提升员工的学习效果。
企业微课设计是一项复杂而富有挑战性的工作。通过明确微课的特点、标准和开发流程，结合具体的工作场景，可以有效提升内训师的微课制作能力。最终，企业能够通过高质量的微课培训，提升员工的工作能力和企业整体的竞争力。随着技术的不断进步，企业微课的设计与制作也将不断演变，为企业的发展注入新的活力。
