实战切入:拒绝空泛理论,直击执行断点
不讲授抽象的领导哲学,而是基于21年企业大学实战经验,聚焦目标传导失真、协同衔接不畅、执行依赖个人等具体管理断点,提供可落地的改进工具。
团队领导力培训专家
聚焦中基层管理者目标传导、协同推进与执行落地的实战解决方案
针对企业中新任主管提上来后不会带团队、目标传导后动作层变形、团队协同出现断点、管理者陷入事务性工作而团队缺乏自主性等典型场景,提供基于沙盘推演与行为风格分析的训练方案。重点解决目标分解不清、任务推进节奏不稳、过程纠偏能力不足等问题,适用于需要快速提升团队作战效能与执行一致性的业务团队与管理梯队。
前上市公司企业大学学习专家,从业21年,服务电力、金融、地产等多行业知名企业。持有北京师范大学工商管理硕士及中国政法大学双学士学位,具备深厚的管理学理论基础。作为国家绩效改进师与国际DISC认证咨询师,高老师将管理心理学、组织行为学与实战工具相结合,主导多项企业内训与咨询项目。其核心优势在于利用《团队管理与领导力沙盘》《情商领导力沙盘》等版权课程,通过数据与行为改变的视角,帮助学员建立当责意识、优化协作流程、提升执行效率。
团队领导力方向更适合处理目标传导失真,执行结果偏离、协同衔接不畅,出现责任真空、管理者陷入事务,团队缺乏自主等场景。企业如果正在面对角色转身难:从个人贡献者到团队带领者、执行落地弱:目标无法转化为具体动作、协同效率低:沟通成本高且易产生冲突,通常更需要这类偏具体问题解决和现场动作落地的课程。
这类项目更常处理角色转身难:从个人贡献者到团队带领者、执行落地弱:目标无法转化为具体动作、协同效率低:沟通成本高且易产生冲突、反馈纠偏缺:缺乏有效的过程管理机制等问题。这类培训更关注企业当前问题如何被拆成可训练动作、可执行流程和可复盘任务。
不讲授抽象的领导哲学,而是基于21年企业大学实战经验,聚焦目标传导失真、协同衔接不畅、执行依赖个人等具体管理断点,提供可落地的改进工具。
结合国家绩效改进师方法论与国际DISC认证工具,通过高保真沙盘模拟还原真实管理场景,让学员在推演中暴露问题、在复盘中修正行为,实现从认知到行为的改变。
专门针对从业务骨干转型为管理者的新任主管、中基层团队负责人及项目Leader,解决其“只会自己干、不会带团队”的角色转身难题,提升带队打仗的系统能力。
管理者下达目标后,团队成员理解不一致,动作层变形,导致最终结果与预期偏差大,缺乏有效的目标分解与对齐机制。
团队内部或跨部门协作中,任务交接出现断点,互相推诿扯皮,缺乏清晰的协同流程与当责意识,影响整体推进效率。
管理者天天盯现场、救火,团队成员却越来越依赖指令,缺乏主动性与解决问题的能力,管理者无法从具体事务中抽身思考战略。
在市场变化或组织调整期,团队士气波动大,成员容易产生焦虑或抵触情绪,缺乏应对不确定性环境的心理韧性与破局能力。
新任主管往往沿用业务骨干的思维模式,习惯亲力亲为,缺乏目标分解、任务授权与过程辅导的能力,导致个人累死、团队闲死。
目标停留在口号或数字层面,未能拆解为可执行的动作与标准,缺乏对执行过程的监控与纠偏机制,导致执行节奏不稳、结果不可控。
团队成员间缺乏统一的沟通语言与协作规则,因行为风格差异或职责不清导致内耗严重,关键任务推进中经常出现等待、返工或冲突。
管理者缺乏定期复盘与即时反馈的习惯,往往等到结果出来才发现问题,缺乏事中控制与动态调整的能力,导致问题累积爆发。
课程定位:核心实战课:解决团队协同机制与执行闭环问题
课程聚焦:通过全流程沙盘推演,模拟团队目标承接、任务分解、资源分配与协同执行过程,重点训练管理者的系统思考能力、目标拆解能力及团队协同规则建立能力。
课程定位:软技能赋能课:解决带人沟通与团队氛围问题
课程聚焦:基于DISC行为风格分析,帮助管理者识别自身与团队成员的行为特质,掌握差异化沟通与激励技巧,提升非职权影响力,优化团队心理氛围。
课程定位:变革应对课:解决团队逆商与破局能力问题
课程聚焦:聚焦VUCA环境下的团队心理建设,通过逆境模拟训练,提升管理者与团队在面对挫折、压力与变革时的心理韧性与快速恢复能力。
课程定位:思维突破课:解决团队僵化与改进动力问题
课程聚焦:结合设计思维与创新工具,激发团队打破固有思维定势,掌握结构化问题分析与解决方法,推动业务流程优化与工作改进。
首选《团队管理与领导力沙盘》,通过全流程推演建立协同规则与执行闭环。
首选《情商领导力沙盘》,通过DISC工具提升人际敏感度与差异化激励能力。
首选《韧性领导力沙盘》,强化逆境应对心态与破局能力。
首选《创新加速器》,引入结构化创新工具,激发团队改进动力。
针对新任主管的角色转身痛点,建议首选《团队管理与领导力沙盘》。该课程通过模拟真实管理场景,强制学员从“做事”转向“管人理事”,重点训练目标分解、任务授权与过程监控能力,帮助其快速建立管理者的系统思维与当责意识。若团队同时存在严重的沟通冲突问题,可搭配《情商领导力沙盘》进行互补。
能。传统讲授式培训往往止步于知识传递,而高老师的沙盘课程基于“体验式学习+绩效改进”逻辑。学员在沙盘中必须亲自做出决策并承担后果,通过即时反馈与复盘,直接暴露目标传导失真、协同断点等实际问题。这种“做中学”的模式能有效促进行为改变,确保所学工具能直接应用于后续的工作执行与复盘中。
若核心痛点是流程不清、职责不明导致的推诿,建议选择《团队管理与领导力沙盘》,因为它侧重建立协同规则与执行闭环;若核心痛点是因性格冲突、沟通方式不当导致的协作障碍,则建议选择《情商领导力沙盘》,它侧重通过DISC工具理解差异、优化沟通。对于复杂情况,通常建议先通过管理沙盘理顺机制,再通过情商沙盘优化人际连接。