内训师培养培训专家

刘以宁内训师培养培训：让保险内训师把业务问题讲成可练习的内容

从一线业务岗位的实际困难出发，练习设计课程、组织演练与回看应用

刘以宁面向保险条线内训师及兼讲人员开展内训师培养，覆盖需求访谈、课程设计、授课互动及培训评估。

刘以宁如何切入内训师培养： 刘以宁以内训师面对的业务训练需求为起点，带讲师把一线问题拆成学习目标和演练任务。授课时观察学员怎样完成任务，课后再根据反馈调整讲解、活动或案例。

刘以宁具有寿险讲师辅导、银保讲师培养与兼讲人员训练实践。

保险内训师课程设计试讲反馈训后评估

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刘以宁内训师培养培训能力关系如何核对

适合负责新人、银保或岗位业务训练的内部讲师、业务兼讲人员与培训负责人。

通过访谈或观察找出学员实际要完成的工作，写清培训后应能展示的动作。

为一个业务主题安排讲解、示范、学员练习和反馈，明确讲师怎样观察学员是否掌握。

在试讲中检查节奏、理解和互动，结合训后岗位应用反馈调整案例、提问或练习要求。

选一个熟悉的业务任务，从拆分步骤、示范和安排练习开始准备。

用一条岗位动作和学员反馈定位问题，调整案例、练习和讲师反馈方式。

先选一个任务说清判断标准和常见错误，再设计能让学员演示并得到反馈的练习。

可回看课堂练习完成情况、关键动作是否被掌握，以及训后在岗位上遇到的实际问题。

准备一项业务任务与目标学员信息，从需求、课程结构和试讲入手。

准备授课片段和学员反馈，重点练习互动、反馈与训后应用核对。

保险业务兼讲人员适合参加吗？

适合。可以带一段日常业务场景，练习写学习目标、设计演练、试讲和接收反馈。

已有标准课件，还能练哪些能力？

可以保留现有课件，重点检查问题设计、学员演练、课堂反馈与业务情境是否匹配。

如何把试讲结果用于改进课程？

可按内容准确、讲解清楚、互动和练习四方面收集反馈，再为下一轮试讲设一个明确改进点。