角色重塑:从业务主管到组织动员者
帮助中高层管理者跳出单一业务视角,建立“政治引领+业务推进”的双重视角。解决在战略下达时,仅做任务分发而忽视思想统一与共识构建的问题,提升管理者在复杂组织环境下的资源整合与动员能力。
中高层领导力培训专家
中央团校副教授 | 北大清华双博士后 | 专注国企及大型组织中高层政治素养与执行落地
针对中高层管理者在年度战略宣贯、跨部门资源调配及团队执行中出现的“理解偏差”与“动力不足”痛点,本方案提供基于组织行为学与政治素养融合的解决路径。重点适用于需要强化组织凝聚力、解决党建与业务融合难题、或需快速提升年轻后备干部(团干部/青马学员)履职能力的场景。通过明确中高层在“思想引导”与“业务推进”中的双重职责,构建从目标分解到行动落地的闭环管理机制。
杨名拥有北京大学、清华大学双博士后学术背景,兼任中组部“全国干部教育培训好课程”课程组成员及教育部特聘专家。曾任职地方政府副县长,具备行政管理实务经验;现任中央团校副教授,累计为央企、部委及省级团委授课300余次。其核心优势在于将宏观的政治理论转化为具体的管理动作,如通过《党建带团建》解决业务与思想“两张皮”问题,通过《团干部基本功》提升年轻管理者的过程管控与群众工作能力。
中高层领导力方向更适合承接战略宣贯与思想统一、党建与业务深度融合、青年人才梯队断档等场景。企业如果正在面对战略传导失真、组织动员乏力、年轻干部履职弱,通常更需要这类偏具体问题解决和现场动作落地的课程。
这类项目更常处理战略传导失真、组织动员乏力、年轻干部履职弱、融合机制缺失等问题。这类培训更关注企业当前问题如何被拆成可训练动作、可执行流程和可复盘任务。
帮助中高层管理者跳出单一业务视角,建立“政治引领+业务推进”的双重视角。解决在战略下达时,仅做任务分发而忽视思想统一与共识构建的问题,提升管理者在复杂组织环境下的资源整合与动员能力。
提供“党建带团建”的具体操作路径,解决党建工作与业务工作“两张皮”的管理难题。通过组织生活、主题实践等载体,将组织价值观植入业务流程,增强团队在执行关键任务时的凝聚力与战斗力。
针对团干部、青年后备干部及新晋管理者,提供系统的角色认知与履职训练。解决年轻管理者“有热情无方法”、“有职位无权威”的困境,强化其群众工作能力、沟通协调能力及过程管控能力。
年度经营目标或重大变革项目启动时,中高层管理者需统一团队思想,消除理解偏差,确保战略意图准确传导至基层执行层。
国有企业或大型民企党群部门、业务部门面临党建活动形式化、与业务绩效脱节的问题,需寻找将组织优势转化为管理效能的具体抓手。
年轻骨干(90后/00后)进入管理岗位或关键项目组,缺乏系统的管理基本功训练,导致团队协作效率低、执行力弱,需快速补齐履职能力短板。
在涉及多部门协作的重大项目中,因职责边界不清、价值观差异或利益冲突导致推诿扯皮,需通过组织动员与共识构建机制打破部门墙。
中高层管理者未能有效将组织战略目标拆解为团队可理解、可执行的具体动作,导致基层执行方向偏离,缺乏有效的过程管控与反馈机制。
面对急难险重任务,管理者缺乏有效的思想引导与激励手段,团队士气低落,依赖行政命令而非内在驱动力,导致执行效率低下。
新任团干部或年轻管理者角色认知模糊,缺乏群众工作方法与管理艺术,难以有效调动团队成员积极性,存在“管不住、带不动”现象。
党建工作与业务工作各行其是,缺乏有机融合的机制设计,导致组织资源浪费,未能形成“围绕业务抓党建,抓好党建促业务”的良好生态。
课程定位:核心方法论课程
课程聚焦:解决中高层管理者在“党建与业务融合”中的机制设计与执行落地问题,提升组织动员力。
与中高层领导力的关系:这门课作为杨名在中高层领导力方向的补充供给,适合说明当前主题下更具体的管理问题与培训场景。
课程定位:背景与认知课程
课程聚焦:通过梳理青年运动脉络,强化年轻管理者的责任感与使命感,解决角色认知与价值观对齐问题。
与中高层领导力的关系:这门课作为杨名在中高层领导力方向的补充供给,适合说明当前主题下更具体的管理问题与培训场景。
选择《党建带团建》,侧重机制设计与组织行为干预,适合解决业务与思想“两张皮”及执行力涣散问题。
选择《共青团历史》及配套团干部修炼课程,侧重价值观塑造与基本功训练,适合新人融入与梯队建设初期。
适合。虽然课程源于共青团工作体系,但其核心逻辑是“组织动员”与“价值观传导”。在大型民企中,可将其适配为“企业文化落地”与“青年员工凝聚力建设”。杨名老师会结合民企特点,将“党建语言”转化为“管理语言”,重点解决创始人/高管意志如何高效传导至年轻员工群体,以及如何通过组织化手段提升团队执行力,而非单纯讲授党务知识。
普通管理技能侧重工具与方法(如时间管理、沟通技巧),而“团干部能力修炼”侧重“群众工作能力”与“非权力影响力”。如果您的团队面临的主要问题是员工积极性不高、跨部门协同推诿、或年轻员工难以管理,建议选择后者。它更强调如何通过思想引导、情感连接和组织机制来激发内生动力,适合需要强化组织凝聚力与文化认同的场景。若仅需提升个人效率,则选通用管理课。
能带来显著的理论与高度增量。杨名老师作为中央团校副教授及中组部好课程组成员,其课程具有极高的政策敏锐度与理论深度。现有项目若偏重实务操作,引入杨名老师的课程可帮助年轻干部拔高站位,理解国家大势与组织战略背后的深层逻辑,提升其宏观视野与政治素养。这种“高度”与“深度”的结合,是常规技能培训难以提供的,有助于培养具备长远发展潜力的复合型管理人才。