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王学兵:线上培训|提升直播技能,助力企业知识传递高效落地

在5G时代和疫情常态化的背景下,企业面临着知识传递的严峻挑战。通过系统化的直播技能提升课程,帮助讲师规避常见误区,提升直播授课能力,从而确保知识的高效传递和人才的有效培养。通过科学的直播准备和互动技巧,企业可以实现真正的培训效果提升。

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曹大嘴老师
  • 直播误区识别和规避直播培训中的常见误区,帮助讲师建立正确的线上教学理念,确保培训效果最大化。
  • 全流程准备提供能力、环境、设备的全面准备清单,确保每一场直播课程都能顺利进行,避免因准备不足导致的课堂混乱。
  • 沉浸式体验通过20多种互动设计,提升学员的参与度,让直播课程具备与线下课程同样的感染力,增强学习效果。
  • 直播技巧掌握直播开场、互动、镜头表现等多项技巧,提升讲师的授课能力,确保直播课程既生动又富有吸引力。
  • 效果评估通过实时互动工具和反馈机制,灵活调整教学内容与节奏,确保学员学习效果的及时检验与反馈。

直播培训全新升级:从误区到精彩 随着直播技术的普及,企业培训方式正经历剧变。通过识别直播培训中的误区,进行全流程的准备,并掌握精彩的直播技巧,企业将能够有效提升培训质量,增强员工学习体验,从而实现知识的高效传递与应用。

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九步打造精彩直播课程,提升企业培训效果

通过系统性的直播课程设计,涵盖误区识别、全流程准备和互动技巧三大要素,企业可以在短时间内提升内训师的直播授课能力,确保培训效果落地,实现知识的有效传递与应用。
  • 误区识别

    通过分析直播培训的四个误区,帮助讲师理解线上互动的重要性,避免因单向讲授导致的知识传递失效。
  • 能力准备

    强调讲师在直播前需进行能力、环境与设备的全面准备,确保直播课程的顺利进行与效果。
  • 内容设计

    指导讲师如何聚焦核心内容,优化课程结构和PPT设计,提升课程的逻辑性与视觉吸引力。
  • 开场技巧

    传授直播开场的四步流程,帮助讲师创建亲和力,迅速引入课程主题,抓住学员的注意力。
  • 互动设计

    提供多种互动形式与原则,提升学员的参与感和互动性,增强课程的趣味性与学习效果。
  • 控场技巧

    讲解如何在直播中灵活控场,运用课托引导、点名感谢等方式,确保课堂氛围活跃而有序。
  • 镜头交互

    通过镜头表现四字法与语言交互六个“总是”,提升讲师在直播中的表现力,增强与学员的情感链接。
  • 反馈机制

    建立课后反馈机制,确保课程内容的持续优化与学员学习效果的跟踪,提升后续培训的针对性与有效性。
  • 收尾仪式

    强调直播课程结束时的仪式感,通过总结与感谢提升学员的学习体验与满意度,促进知识的巩固与应用。

提升直播授课能力,锻造高效培训团队

通过深入的学习与实践,讲师将掌握直播授课的核心技能,能够在不同的场景中灵活应用,从而提升企业内部培训的整体效果与质量。
  • 互动能力

    掌握直播中的互动技巧,提升学员参与度,确保培训课程的生动与有趣。
  • 课程设计

    学会如何设计一门高效的直播课程,包括内容的聚焦与结构优化,提升课程的逻辑性与吸引力。
  • 控场技巧

    提高在直播中的控场能力,灵活应对学员提问与课堂动态,确保课程顺利进行。
  • 技术应用

    掌握直播所需的技术准备与设备使用技巧,确保直播质量的稳定与流畅。
  • 反馈机制

    学会如何建立有效的学员反馈机制,以优化后续课程的内容与形式,提升培训效果。
  • 开场技巧

    掌握精妙的开场技巧,能够迅速吸引学员的注意力,为课程的成功奠定基础。
  • 沉浸式体验

    能够设计和实施沉浸式的学习体验,让学员在直播中获得与线下课程同样的学习效果。
  • 沟通技能

    提升在直播中的语言表达与非语言沟通能力,增强学员的学习体验与参与感。
  • 总结能力

    学会如何在课程结束时进行有效总结和回顾,帮助学员巩固学习内容。

全面解决企业培训中的直播难题

通过系统化的直播培训技能提升,企业能够有效解决内训师在直播授课中面临的各种问题,从而提升整体培训效果与学员满意度。
  • 镜头恐惧

    帮助讲师克服镜头恐惧症,提升自信心和表达能力,让每一场直播都能顺利进行。
  • 教学效果差异

    通过科学的直播技巧与互动设计,解决培训效果参差不齐的问题,确保每位学员都能获得良好的学习体验。
  • 内容准备不足

    提供系统的准备清单和流程自检,确保讲师在授课前做好充分准备,避免因准备不足影响课程质量。
  • 学员参与度低

    通过设计丰富的互动形式,提升学员的参与感,使直播课程更加生动有趣。
  • 课程反馈不及时

    建立有效的反馈机制,及时了解学员的学习效果和需求,持续优化课程内容。
  • 控场能力不足

    培训讲师如何有效控场,灵活应对课堂突发情况,确保授课过程顺利进行。
  • 线上教学理念模糊

    帮助讲师建立科学的线上教学理念,避免错误认知导致的教学效果损耗。
  • 直播技术障碍

    提供直播所需的技术支持与设备使用指导,确保直播过程中的技术问题得到及时解决。
  • 课程设计缺乏吸引力

    通过优化内容设计与结构,提升课程的逻辑性与吸引力,让学员能够更好地投入学习。

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