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董彦彩:内训师培训|精准把握员工需求,提升培训效果的战略利器

在快速变化的商业环境中,企业亟需具备系统课程开发能力的内训师,通过掌握课程设计与实施的核心技能,提升员工的学习效果,从而推动企业整体发展。该培训将帮助内训师建立高效的课程开发体系,确保知识的有效传承与员工能力的快速提升,助力企业在激烈竞争中脱颖而出。

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曹大嘴老师
  • 课程开发系统学习课程开发的核心技能,掌握从选题到实施的全流程,确保培训内容切合企业需求。
  • 知识传承通过课程开发,将企业的宝贵经验和知识转化为可复制的学习资源,有效避免知识流失。
  • 教学设计掌握高效的教学设计技巧,提升课程的互动性与参与度,确保学员的注意力和学习效果。
  • 内容萃取学习如何从企业经验中提炼出核心内容,确保课程内容的实用性及针对性。
  • 课程命名掌握精准的课程命名技巧,使课程主题吸引目标受众,提升培训的吸引力与参与率。

课程开发能力全景提升,构建企业培训新模式 通过深入学习课程开发的各个环节,从课题选择到内容萃取,再到教学设计与课程命名,帮助内训师掌握系统化的课程开发流程,形成可落地的培训方案。适合希望提升培训质量和效果的企业内训师,使其在实际工作中游刃有余,推动企业人才培养与知识管理的有效落实。

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从选题到落地,系统化提升培训效果

通过九大重点环节,帮助内训师全面掌握课程开发的系统流程。每个环节都将围绕如何高效设计与实施课程展开,确保培训内容与企业需求的高度契合,最终实现培训效果的最大化。
  • 场景化选题

    聚焦业务场景,选择与企业实际需求高度相关的培训课题,确保课程的实际应用价值。
  • 结构搭建

    运用金字塔原理与经典课程模型,搭建清晰的课程结构,使内容逻辑严谨,易于理解。
  • 内容萃取

    通过多种渠道收集与提炼企业经验,确保课程内容具有代表性与实用性,便于学员吸收。
  • 教学设计

    运用科学的教学设计原则,提升课程的互动性与趣味性,确保学员的学习积极性。
  • 精美制作

    掌握PPT设计的基本原则与技巧,提升课程材料的专业性与视觉效果,增强学员的学习体验。
  • 课程命名

    学习如何精准命名课程,以便于吸引目标学员,提高课程的市场认知度。
  • 实操练习

    通过实践演练,巩固所学知识,使学员能够在实际工作中灵活运用课程开发技能。
  • 案例分析

    结合成功案例进行深入分析,帮助学员理解课程开发的最佳实践与常见误区。
  • 反馈与提升

    通过学员反馈与评估,持续优化课程内容与教学方法,确保培训效果的持续提升。

掌握课程开发全技能,提升内训师综合素养

通过系统的课程学习与实践,内训师将掌握课程开发的各项核心技能,提升教学能力与专业素养,最终为企业培养出更优秀的人才。
  • 课程设计能力

    学员将能够独立设计出高质量的课程内容,满足企业内训需求。
  • 知识整理能力

    学员将学会如何将企业经验和知识有效整理与传承,避免信息流失。
  • 教学互动能力

    学员将掌握多种教学互动方法,提升课堂氛围,增强学员参与感。
  • 实操制作能力

    学员将能够实践制作个人品牌课程,形成自身特色的教学风格。
  • 课程评估能力

    学员将能够对课程效果进行评估与反馈,持续优化课程内容与教学方式。
  • 团队协作能力

    通过小组讨论与案例分析,提升学员的团队协作与沟通能力。
  • 市场敏锐度

    学员将培养对市场需求的敏锐洞察力,使课程内容更具市场导向。
  • 战略思维能力

    学员将掌握课程开发与企业战略的结合,提升课程的整体价值。
  • 品牌建设能力

    学员将能够通过课程命名与内容设计,提升个人及企业品牌形象。

解决企业内训难题,提升培训效能

通过系统化的课程开发与实施,企业将能够有效解决当前内训面临的多种挑战,提升员工的学习效果与企业的整体竞争力。
  • 培训内容匮乏

    通过课程开发,企业能够形成系统的知识库,填补培训内容的空白。
  • 知识传承不足

    课程开发能有效将经验与知识转化为可传播的学习资源,避免知识流失。
  • 学员参与度低

    通过提高课程的互动性与趣味性,激发学员的学习热情与参与感。
  • 培训效果不佳

    系统化的课程设计与评估机制,确保培训效果的持续提升与优化。
  • 内训师能力不足

    通过专业培训,提升内训师的综合素养与课程开发能力,增强其教学效果。
  • 市场需求变化快

    课程开发能够及时响应市场变化,调整课程内容与方向,保持培训的适应性。
  • 团队协作不畅

    通过小组讨论与案例分析,促进团队协作与信息共享,提升培训的效率。
  • 教学方法单一

    学习多元化的教学设计方法,提升课程的多样性与灵活性。
  • 缺乏反馈机制

    建立课程评估与反馈机制,确保培训的不断改进与优化。

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