在现代企业环境中，内训师的角色日益重要。随着企业对员工培训的重视，内训师不仅需要具备扎实的专业知识，更需要掌握有效的授课技巧和互动方式，以提升学员的学习效果和参与感。本课程以“能者为师”为主题，旨在通过系统的培训帮助内训师提升授课能力，克服授课过程中的各种挑战，让学员在轻松愉快的氛围中学习。
马斌
培训咨询
在授课过程中，内训师常常会面临许多挑战。许多讲师在上台时可能会感到紧张，甚至会出现手心冒汗、忘词、语无伦次等现象。即使认真准备并讲解了一堂课，学员的反馈却可能是“听不懂”或“没有提升”。另外，授课现场气氛冷清，学员参与度低，甚至在互动环节中无回应，都是内训师需要面对的问题。
面对这样的局面，内训师如何才能吸引学员的注意力？如何创造轻松愉快的学习环境？通过运用各种教学技术和手法，内训师可以让课程变得更加生动，提升学员的参与感和学习效果。本课程将在这些问题上提供实用的解决方案，帮助内训师提升授课技巧。
参加本课程的学员将会收获以下几点收益：
为确保学员在培训后能够继续运用所学知识，课程特别提供以下福利：
本课程为期两天，每天6小时，主要面向企业专兼职讲师、业务专家及对授课技巧感兴趣的员工。课程将结合理论讲授、情景模拟、分组讨论、现场展示及课后训练任务等多种形式进行。
在这一讲中，学员将了解成人学习和信息接受的特点，探讨什么样的培训使学员不想听讲。通过分析课程的标准——F（有趣的）、A（感兴趣的）、B（有用的），学员将认识到课程类型的多样性，包括态度类、技能类和知识类课程。
成人学习者与儿童学习者存在明显差异。首先，成人学习者通常具备一定的生活和工作经验，他们在学习时倾向于将新知识与已有经验相结合。其次，成人学习者更关注学习的实际应用，他们希望所学知识能够解决实际问题。
课程的类型通常可以分为以下几类：
许多内训师在授课前都会感到紧张和恐惧。在这一讲中，学员将学习如何识别紧张的表现、分析紧张的原因，并掌握一系列缓解紧张的有效方法。
紧张通常表现为身体的多种反应，包括心率加快、手心出汗、思维混乱等。紧张的产生往往源于不自信，尤其是当讲师对自己的知识掌握不够深入，或对授课内容缺乏信心时。
学员将在课程中学习到多种缓解紧张的方式，包括：
开场是课程成功的关键。在这一讲中，学员将学习如何通过有效的开场破冰，调动学员的兴趣和参与度。
引入全感观表达式，通过照顾学员的视觉和听觉感受，让学员在课程开始时就被吸引。学员将学习如何通过多种方式调动学员的参与。
成功的开场需要打破讲师与学员之间的冰层，学员将学习到三种破冰方法：
课程中，如何进行有效的过程控制至关重要。学员将学习到表达呈现的三要素，以及如何通过控制时间、提问、回应和处理突发事件来维持课程的节奏和氛围。
有效的表达呈现需要关注三个要素：
学员将学习到知识类、技能类和态度类的互动参与方式，提升课堂的互动性和趣味性。
课程的结尾同样重要，学员将学习到如何总结归纳课程内容，以及如何呼吁学员采取行动。
结束课程时，讲师需要注意保持学员的参与感，通过课堂小游戏等方式回顾课程内容，加深学员的印象。
通过本课程的学习，内训师将能够提升自己的授课技巧，掌握有效的表达和互动方式，从而在培训过程中更好地引导学员，提升教学效果。课程的设计不仅注重理论知识的传授，更强调实践的应用，让学员在模拟和演练中不断进步，最终成为自信且专业的内训师。
