六步成课法是一种系统化的课程开发方法论，旨在帮助内训师和教育工作者有效地设计和实施培训课程，以满足组织和学员的学习需求。该方法的核心在于将课程开发过程分为六个步骤，涵盖课程选题、教学体验设计、学习内容设计、课程产品打磨、落地计划设计和质量管理要求明确等环节。随着V.U.C.A时代的到来，组织面临不确定性、复杂性和快速变化的挑战，持续学习成为组织成长的重要驱动力，因此，六步成课法的实施显得尤为重要。
吴昊
培训咨询
在现代组织中，内训师作为知识和技能的传播者，起着至关重要的作用。然而，许多内训师在课程开发过程中面临认知、判断、思路、设计、工具和技术等多方面的困境。六步成课法的提出，正是为了帮助内训师克服这些障碍，通过系统化的思路和实践经验，提升课程开发的能力和效率。
在任何课程开发的初始阶段，明确课程选题是至关重要的。内训师需要进行深入的培训需求分析，确定培训的核心问题和目标受众。这一过程包括：
教学体验的设计直接影响学员的学习效果。内训师需要设计教学步骤、内容和活动，以提升学习的参与感和积极性。具体包括：
学习内容的设计是课程开发的关键环节。内训师应根据课程大纲梳理学习内容，确保其逻辑性和系统性。操作要点包括：
课程产品的打磨过程包括说课和试讲，目的是确保课程内容的可行性和有效性。具体操作要点有：
落地计划的设计确保课程实施后的效果检验。应包括行为层和成果层的落地计划，以实现学习成果的转化。
课程质量管理是课程开发的最后一步，内训师需要建立有效的评估体系，如柯氏四级评估模型，确保课程的持续改进。
六步成课法不仅仅是一个操作流程，它还深植于一系列教育理论之中，包括：
在现代课程开发中，人工智能（AI）工具的应用为内训师提供了新的可能性。AI工具可以在以下几个方面助力课程开发：
在六步成课法的实际应用中，许多组织已经取得了显著成效。例如，某企业在实施六步成课法后，内训课程的满意度提高了20%，学习成果的转化率提升了15%。通过系统的培训需求分析和课程设计，该企业能够更精准地满足员工的学习需求，进而推动整体业务的提升。
六步成课法为内训师提供了一种结构化的课程开发思路，能够有效提升课程的质量和效果。在未来，随着技术的不断进步，AI工具的应用将进一步深化课程开发的效率和精准度。内训师应积极探索和实践六步成课法，以在复杂多变的环境中，推动组织的持续学习与发展。
通过对六步成课法的全面解析和应用实例的探讨，希望能够为内训师的课程开发提供有价值的参考和指导。
