学习目标撰写

企业培训师综合能力训练

企业培训师综合能力训练旨在提升企业内部培训师的专业素养和授课能力，以适应日益激烈的市场竞争和企业绩效的要求。在现代企业环境中，培训不仅是提升员工技能和知识的必要手段，更是推动组织发展的重要策略。

黄俊敏：运筹帷幄、从容登台 —— 培训师综合能力训练（5+5天）

在激烈的市场竞争中，企业培训已成为提升绩效的关键。《企业培训师综合能力训练项目（TTT）》为企业提供了一个全面的内部培训师培养方案。通过系统的课程开发、授课技巧训练和实战演练，学员不仅能掌握课程设计的全流程，还能提升课堂演绎和突

黄俊敏 培训咨询

课程背景

在竞争激烈的现代市场环境中，企业面临着人才短缺和技能更新的双重挑战。为了实现企业人才能力的不断提升，并将其有效转化为企业绩效，越来越多的企业意识到，单靠外部培训公司无法满足自身需求。建立一支优秀的企业内部培训师队伍成为了当务之急。内训师不仅要具备扎实的专业知识，更要掌握教学技巧，能够将企业的文化和战略有效传达给员工。

然而，企业中的管理者和行业专家走上讲台并不是一蹴而就的过程。内训师的培养需要系统的培训和实践，通过不断的学习和反复的演练，才能在实际授课中展现出色的表现。传统的培训方法往往重视理论学习，忽略了实践环节，这也是许多培训效果不理想的根本原因。

课程目标

本课程的主要目标是帮助学员掌握企业内训师所需的核心能力，包括课程设计与开发、授课技巧、课堂管理及应对突发状况的能力。通过系统化的培训与实战演练，确保学员能够从容登台，进行高效的课堂演绎。

项目实施安排

• 第一阶段：能做课 - 课程设计与开发工作坊（5天）
• 第二阶段：能登台 - 授课技能训练（3-4天）
• 第三阶段：能呈现 - 实战演练与评审（1-2天）

项目内容详解

第一阶段：能做课

在第一阶段，学员将学习课程设计与开发的六个步骤，掌握相关的方法和工具。在老师的指导下，学员将通过小组讨论、案例分析等多种学习方式，真正掌握课程开发的技能。通过实践，学员能够在课堂上独立完成课程定位、结构图和教学策略的制定。

• 课程设计导入： 了解企业内部培训的基本认识，识别课程设计中的常见错误。
• 培训需求分析： 从战略、任务和问题导向出发，进行需求分析，选定课程课题。
• 学习目标撰写： 学习如何撰写明确的学习目标，运用ABCD法则等方法。
• 课程结构搭建： 介绍金字塔结构等有效工具，帮助学员搭建课程逻辑结构。
• 教学内容萃取： 学习课程内容的排序规律和建模与优化的方法。
• PPT美化： 讲解如何使用视觉呈现技巧，提高课件的吸引力。

第二阶段：能登台

在第二阶段，学员将专注于授课技巧的提升，了解作为培训师的定位及其对企业的重要性。通过系统化的学习，学员将掌握从容登台的准备工作、课堂演绎的关键内容、专业授课方法的运用要点及现场管理的应对措施。

• 培训师的角色定位： 理解培训师的职责与使命，分析好课堂的衡量标准。
• 课程精彩演绎： 学习如何进行有效的课程导入、内容讲解与互动环节的设计。
• 现场管理： 掌握如何应对突发状况及如何有效管理课堂氛围。
• 全脑教学策略： 了解全脑教学的原理及其在课堂中的应用。

第三阶段：能呈现

在最后阶段，学员将进行实战演练，通过8-10分钟的上台演练，展示其课程内容的设计与讲授能力。导师将一对一进行点评辅导，帮助学员在实战中不断提升。

• 评审准备： 针对学员的课程内容与讲授风格进行评审前的辅导。
• 实战演练： 学员进行课堂演示，展示其课程设计与授课技巧。
• 导师点评： 根据评审标准进行量化评分并提供反馈，帮助学员进一步完善能力。

项目收益

完成本项目后，学员将能够：

• 清晰陈述课程设计与开发的全流程及对应工具。
• 现场完成课程定位和学习目标的制定。
• 构建课程整体结构，并制定针对性教学策略。
• 根据不同教学内容制定适合的教学方式及话术技巧。
• 熟练运用课件PPT制作技巧。
• 掌握教学现场管理及突发状况的应对措施。

结语

随着企业对培训的重视程度不断加深，企业内训师的角色愈发重要。通过系统化的培训和实践演练，企业能够培养出一支高素质的内部培训师团队，从而提升企业整体的培训效果和员工的综合素质。黄俊敏的企业培训师综合能力训练课程，正是为企业解决人才培养问题的有效途径。