在当今激烈的市场竞争环境中，企业不仅需要优秀的产品和服务，更需要高素质的人才来助力其发展。企业内部员工的培养成为提升竞争力的关键环节。随着企业知识体系的不断演变，企业内部的师资力量变得愈发重要。企业内部讲师的职责不仅是传授知识，更是根据企业特定需求来开发符合自身特色的培训课程，以确保培训效果的最大化。
史明
培训咨询
本课程“史明：课程开发及案例萃取—企业内训讲师TTT培训”旨在帮助企业内部讲师及管理者有效解决内部培训力量不足的问题，提升其课程开发和案例萃取的能力。通过理论与实践的结合，受训者不仅能够掌握课程开发的基础理论和模型，还能在实际操作中积累丰富的经验。
通过为期三天的培训，受训者将能够达到以下目标：
本课程的特色在于理论与实操相结合，通过讲师与学员的互动点评，使得学习过程生动而轻松。课程中将提供大量实用的“干货”，确保学员能够学以致用，将所学知识和技能应用到实际工作中。
本课程适合内训讲师、中基层管理干部及其他需要进行课程开发的人员。无论是初入内训领域的讲师，还是已有一定经验的管理者，都能在此课程中找到适合自己的学习内容。
本课程为期三天，每天6小时，课程内容丰富，涵盖了课程开发的各个重要环节。
课程设计与开发的基本原则包括：以学员为中心、目标导向、内容相关、方法多样和反馈机制。这些原则的核心在于确保课程内容能够满足学员的实际需求，并通过有效的教学方法提升学习效果。
培训需求分析是课程开发的第一步，关键在于识别出企业及员工的实际需求。通过访谈、问卷调查等方式，收集到的信息将为课程的目标设定和内容设计提供重要依据。
课程开发模型是指导课程设计与开发的重要工具，常用的模型包括：
课程目标的拟定是课程设计的重要组成部分，目标应明确、可测量，并与企业的战略目标相一致。目标拟定的五个确定包括：确定目标、确定对象与条件、确定大纲内容、确定内容教学方法和确定培训时间。
课程大纲作为课程的框架，直接影响到课程的实施效果。设计具有吸引力的课程大纲需要合理安排课程内容，确保逻辑清晰，层次分明。
课程内容的填充涉及多个方面，包括内容的来源、选择标准及排序准则。课程内容应符合实际需求，能够引导学员有效学习。
案例的定义及要素是理解案例萃取的基础。案例应具备真实的背景、明确的主题和可分析的要素，STARA结构分析则提供了一种系统化的案例分析方法。
案例开发的四部曲包括确定主题、设计场景、萃取经验和写作包装。通过这几个步骤，讲师能够将实际经验转化为可教学的案例，为学员提供真实的学习素材。
访谈技术是案例萃取的重要工具，准备工作至关重要。通过拟订访谈提纲和预热活动，可以有效提升访谈的效果，确保获取有价值的案例素材。
PPT在商务活动中的角色不可忽视，其设计的好坏直接影响到信息传递的效率。成功的PPT应具备清晰的逻辑结构、吸引人的视觉效果和有效的内容展示。
PPT的设计应围绕展览展示、演示说明和总结汇报等不同目的进行针对性设计。不同用途的PPT应采用不同的设计原则，以确保信息传递的有效性。
良好的PPT呈现技巧能够显著提升讲师的演讲效果。三三三法则、10-20-30法则等技巧为讲师提供了有效的时间管理和内容组织策略，帮助其在演讲中更好地传达信息。
本课程“史明：课程开发及案例萃取—企业内训讲师TTT培训”通过系统化的课程设计与丰富的实践经验，帮助企业内部讲师提升课程开发能力，为企业的可持续发展奠定基础。培训不仅是知识的传递，更是能力的培养与实践的提升。期待通过本课程，企业能够培养出更多优秀的内训师，为企业的未来发展贡献力量。
