在现代企业中，知识的传承与创新是推动组织进步的重要动力。随着市场环境的变化及业务需求的多样化，企业的核心业务骨干和管理人员常常面临如何将个人的碎片化经验转化为系统化课程内容的挑战。本课程《五招创课—TTT课程开发工作坊》应运而生，旨在帮助企业内训师、职业培训师及相关管理人员有效梳理、整合和归纳个人及团队的知识，形成可学习的课程体系。
王鲁
培训咨询
个人能力的强大并不总能转化为组织的整体能力，导致“业务局部好，整体弱”的现象频繁出现。这一问题的根本在于缺乏有效的知识沉淀和传承机制。通过本课程的方法论，学员将能够推动企业沉淀核心业务实践经验，增强组织的整体能力，构建更为坚实的核心竞争力。
本课程围绕“五招创课”的Steps模型进行设计，具体包括：
痛点扫描是课程开发的第一步，通过对培训需求的深入分析，帮助学员识别出关键的业务痛点。痛点的来源主要可以分为组织、团队和个人三个层面。
在这一过程中，使用“培训需求画布”作为工具，有助于明确和诊断痛点，确保课程开发的方向和目标的准确性。
明确课程的目标是课程开发的关键。根据在痛点扫描中获得的分析结果，学员将学习如何撰写以解决痛点为导向的课程目标，并通过现场实践进行目标设定。课程目标的设定不仅要清晰、具体，还需与学员的实际需求紧密联系。
在目标聚焦环节，学员将使用“人情动-成果”的公式进行目标撰写。这一公式强调通过具体的情境与成果，帮助学员理解课程的实用性与价值。
课程命名也是目标聚焦的重要组成部分，优秀的课程名称不仅能准确传达课程内容，还能吸引学员的注意力。课程名称需遵循“三一定律”，确保与课程主体一致、易于理解且具吸引力。
经验构建是课程大纲设计的核心环节。在这一部分，学员将学习如何从课程目标中推导出关键实践节点，并运用“经验萃取图”工具提炼出可教、可学的经验。
在构建经验的过程中，学员需遵循“可解决问题、可复制、可学会”等原则，确保课程内容具有实用性和可操作性。通过案例分析，如“拉萨自驾游”的经验分享，帮助学员进行实战演练，提升课程大纲的质量。
好的课程内容需要有效的表达。呈现设计环节将教会学员如何增强课程的吸引力和学习效果。学员将学习多种教学方法，如案例法、提问引导、互动学习等，以确保课程目标的达成。
为提升课程的表现力，学员需掌握PPT设计的技巧，通过数字式、形象式、重复式等要点提炼法，确保信息的清晰传达与记忆。
在课程的最后一个环节，学员将学习如何通过五件套的优化工具，确保课程成果的有效性。这包括优化PPT课件、编写讲师手册和学员手册等，帮助教师与学员共同提升学习效果。
课程的成功不仅依赖于内容的设计，还需要通过有效的工具与手段进行成果的巩固与提升。学员将通过实践环节，确保所学知识能够在实际教学中得到有效应用。
本课程采取讲授式、现场实践、现场辅导及小组PK的方式，增强学员的参与感与实践能力。课程对象主要为企业内训师、职业培训师、专兼职讲师、业务骨干及核心管理人员，适合希望提升课程开发与呈现能力的各类专业人士。
为了提升学员的学习体验，课程提供多项福利，包括200+套精品PPT模板、1000+课程素材图片、20个经典背景音乐及200+个音效等，帮助学员在课程开发中能够更为得心应手。
《五招创课—TTT课程开发工作坊》不仅是一个知识传递的平台，更是一个帮助企业内训师与管理人员提升课程开发与呈现能力的实践性课程。通过系统化的培训需求分析、明确的课程目标设定、有效的经验构建及呈现设计，参与者将能够在短时间内掌握课程开发的核心要素，推动企业内部知识的传承与应用。
随着企业对人才培养的重视程度不断加深，课程开发的专业化与系统化也愈显重要。通过本课程的学习，学员不仅能够提升自身的专业素养，更能够为企业的长远发展贡献力量。
