课程开发工作坊

课程开发工作坊

课程开发工作坊是一个专门为教育工作者、企业内训师及其他相关专业人士设计的培训项目，旨在提升参与者的课程设计、开发和呈现能力。随着教育行业和企业培训需求的不断增长，课程开发工作坊逐渐成为提升培训质量和效果的重要手段。

王鲁：TTT之师课共建：培养会做课，会讲课的

这门课程通过“五招创课+驾驭讲台”的技术讲解，帮助企业内训师掌握经验萃取、创出课程、驾驭讲台的技能。学员将学会如何将有效的实践经验沉淀成课程，让更多人才快速掌握，传承组织核心知识，推动业务进步。课程内容包括课程开发与设计、课程演

王鲁 培训咨询

一、项目背景

在现代企业中，知识的传承与共享是提升核心竞争力的关键。企业通过创建内部的知识体系，将多年积累的经验进行系统化、结构化整理，以便于快速传递给新员工和其他相关人员。课程开发工作坊正是针对这种需求而设计，帮助企业内训师将有效的实践经验转化为高质量的课程内容，使员工能够快速掌握并运用这些知识。

然而，尽管许多内训师具备丰富的专业经验，但在授课过程中却可能面临诸多挑战，如内容呈现不清晰、逻辑不严密、课堂互动不足等。因此，课程开发工作坊的目标便是通过系统的培训，帮助内训师掌握课程开发的各个环节，从而提升他们的授课能力和课程质量。

二、课程目标与内容

课程开发工作坊的目标主要集中在以下几个方面：

• 掌握培训需求分析的方法，识别业务痛点并制定相应的课程目标。
• 能够构建课程大纲，输出核心知识，确保课程内容的系统性与逻辑性。
• 学习课程教学设计的结构化方法，提高课程引导的有效性。
• 掌握授课技巧和控场能力，提升内训师的专业形象和课堂表现。

1. 课程开发（会编、会导）

在课程开发阶段，培训者需要识别并分析培训需求，明确课程的目标和方向。通过痛点扫描，内训师能够识别出员工在工作中遇到的具体问题，并围绕这些问题制定相应的课程内容。例如，通过调研或与学员的互动，确定课程需要解决的核心痛点，从而确保课程的针对性和实用性。

2. 课程演绎（会演、台风、控场）

在课程演绎阶段，内训师需要掌握有效的表达技巧和控场能力。通过分析自我表达模式，内训师可以扬长避短，提升自身的授课效果。例如，通过练习语言表达的底层逻辑，确保学员能够轻松理解授课内容；同时，通过控场技巧的训练，使得课堂氛围更加活跃，增强学员的参与感。

三、课程开发的步骤与方法

课程开发工作坊的核心在于提供一套系统的课程开发方法，通常包括以下五个步骤：

• 痛点扫描（Scan the pain）：通过调研和分析，找出培训需求的来源与核心问题。
• 目标聚焦（Target focus）：根据痛点分析结果明确课程目标，确保课程内容能够有效解决实际问题。
• 经验构建（Experience structure）：从实际经验中提炼出可复制的内容，以丰富课程的实用性。
• 呈现设计（Presentation design）：设计课程的呈现方式，确保内容的有效传达与学员的理解。
• 成果优化（Strengthen the result）：根据反馈不断优化课程内容与授课方式，提高课程的整体效果。

1. 痛点扫描

痛点扫描是课程开发的第一步，内训师需要通过问卷调查、访谈等方式深入了解学员的需求。例如，通过对企业新员工的调研，发现他们在入职初期对公司文化和业务流程的不熟悉，内训师可以据此设计相应的入职培训课程。

2. 目标聚焦

确定目标时，应遵循SMART原则，即课程目标要具体（Specific）、可测量（Measurable）、可实现（Achievable）、相关（Relevant）、时限性（Time-bound）。例如，在设定“提升新员工对公司文化的理解”这一目标时，可以将其具体化为“在培训结束后，70%的新员工能够准确描述公司的核心价值观”。

3. 经验构建

经验构建是将实际工作经验转化为课程内容的过程。内训师需要提炼出在工作中积累的最佳实践，形成可传授的知识。例如，通过对某个成功项目的回顾，提炼出项目管理的关键步骤与注意事项，形成系统的课程模块。

4. 呈现设计

课程的呈现设计不仅仅是PPT的制作，更包括如何通过讲授、案例分析、小组讨论等多种方式来提升课堂的互动性和参与感。例如，通过引入分组讨论，鼓励学员分享自己的看法，从而增强学习的深度和广度。

5. 成果优化

课程结束后，内训师应收集学员反馈，分析课程的有效性，调整和优化课程内容与授课方式。这一过程是课程开发的闭环，确保课程能够不断适应企业和学员的需求。

四、课程演绎的技巧与策略

在课程演绎阶段，内训师需要掌握多种授课技巧，以提高课堂的吸引力和学员的参与度。以下是一些关键的技巧与策略：

• 语言表达：使用简洁、明了的语言，避免专业术语的堆砌，确保学员能够轻松理解。
• 肢体语言：通过恰当的肢体语言来辅助表达，增强课堂的活跃度和趣味性。
• 互动设计：设计互动环节，鼓励学员提问和讨论，提高他们的参与感。
• 控场能力：学会掌控课堂节奏，适时调整授课进度，以满足学员的学习需求。

1. 语言表达

语言表达是内训师在授课过程中最基本的技能之一。内训师应注意语速、语调和音量，适时使用停顿来引导学员思考，避免信息的过载。例如，在讲解复杂的概念时，内训师可以通过简化语言和举例说明来帮助学员理解。

2. 肢体语言

肢体语言在授课过程中同样重要，它能够传递情感和态度。内训师可以通过眼神交流、手势和姿势来吸引学员的注意。例如，在讲解重点内容时，可以通过手势来强调关键词，增强学员的印象。

3. 互动设计

为了提高学员的参与度，内训师可以设计多种互动环节，如小组讨论、案例分析、现场问答等。通过引导学员分享自己的经验与看法，可以激发他们的学习兴趣，增强课程的互动性和实用性。

4. 控场能力

在授课过程中，内训师需要灵活掌控课堂节奏，适时调整授课内容和进度。例如，如果发现某个环节的讨论过于深入，可以适时引导学员总结要点，以确保课程的整体进度不受影响。

五、案例分析与实践经验

在课程开发工作坊中，案例分析是一个重要的教学环节。通过分析成功和失败的案例，内训师可以帮助学员更好地理解课程内容，并从中获取灵感和经验教训。例如，通过分析某企业的培训项目，内训师可以总结出有效的培训策略和方法。

在实践经验的分享中，内训师可以结合自身的授课经历，分享在课程开发与演绎过程中遇到的挑战与解决方案。这些真实的案例和经验能够为学员提供宝贵的参考，帮助他们在未来的课程开发中避免类似的错误。

六、课程开发工作坊的未来发展

随着教育科技的发展，课程开发工作坊的形式和内容也在不断演变。在线学习平台的兴起使得课程开发工作坊可以通过网络进行，打破了时间和空间的限制。同时，数据分析技术的应用也为课程开发提供了新的思路，通过对学员反馈和学习过程的数据分析，内训师能够更精准地定位课程需求和改进方向。

未来，课程开发工作坊将不断融合新的教学理念和技术，使其更加灵活、有效，最终为企业和学员提供更优质的学习体验。

总结

课程开发工作坊是提升内训师课程设计与演绎能力的重要平台，通过系统的培训与实践，帮助参与者掌握课程开发的各个环节，从而提升培训的质量与效果。通过痛点扫描、目标聚焦、经验构建、呈现设计和成果优化等步骤，内训师能够有效地开发出符合企业需求的高质量课程。此外，通过对授课技巧的掌握与实践，内训师能够在课堂上展现出专业的形象与自信，提升学员的参与度与学习效果。随着教育技术的不断发展，课程开发工作坊的形式与内容将继续演变，以适应新时代的教育需求。