在现代企业发展过程中，内部培训师的角色愈发重要，尤其是在国网这样的国家级企业中，内训师的建设不仅关乎人才的培养，更是企业学习型组织的核心组成部分。蒋丽娜教授的《国网内训师建设与TTT综合技能强化+竞赛》课程，旨在通过系统的培训方法提升内训师的综合素质与技能，以应对日益复杂的培训需求。
蒋丽娜
培训咨询
企业内部内训师的培养，是国网打造学习型组织并不断升级培训系统的重要组成部分。许多内训师常常面临课件设计耗时过长的困扰，因此，敏捷课程设计能力显得尤为重要。通过提高内训师的课程开发与演绎能力，企业能够更有效地传承和复制优秀的组织经验，提升整体培训的效率和效果。
在企业持续经营与发展的大环境下，人才的培养和训练成为当务之急。为了实现人才的“自给自足”，企业必须建设内部人才培育的“管道”，而培训师资与课程则是其中不可或缺的关键要素。然而，现实中许多企业的内训师缺乏课程开发技能，课程内容重“演”轻“编”，导致课程演绎成了“无源之水”，从而影响培训的传播价值和效果。
本项目基于内训师的影响圈和发展模型进行设计，注重内训师的等级分类与发展路径。TTT（Train The Trainer）等级分类克服了内训师在授课过程中的紧张情绪，使其能够自如运用课件、清晰逻辑地授课。通过将内训师分为初级、中级和高级，帮助他们逐步提升授课技巧和课程开发能力。
在项目实施过程中，针对内训师在授课过程中常见的十大问题进行深入分析与解决，包括：
课程设计融入了“学、练、赛”环节，强调在学习与实践中寻找平衡，旨在提升学员的参与感和积极性。通过丰富的教学手段，课程帮助内训师从多个维度理解和掌握培训的核心内容。
通过识别企业急需解决的问题，利用项目经验和案例组织提炼，开发成切实可行的培训课程。课程内容聚焦于企业实际需求，确保培训的有效性和针对性。
每个学习阶段结束后，学员以小组为单位进行优化内容与课件制作，形成标准课题，提升课程演绎能力。学员通过仿真演练，将知识技能转化为实际能力。
通过小组PK形式，学员在竞争中体现学习成果，提升授课水平与团队协作能力。课程结束后，内训师能够自信地进行课程演绎，真正达到课程设计与实施的结合。
项目实施团队由多个小组组成，包括项目领导小组、执行小组及专业实施小组。各小组之间密切协作，确保项目的顺利推进和高质量执行。
由企业培训相关负责人和辅导顾问组成，负责项目的整体规划与重大决策，确保项目质量和方向。
负责项目的具体实施，包括资源协调与现场管理，确保各项任务的有效完成。
确保项目的正常推进，负责与企业方的沟通协调，辅导讲师和顾问的各项工作。
项目分为多个阶段，逐步推进，确保每个阶段的成果清晰、目标明确。
营造积极氛围，塑造项目价值，确定开发课程主题，聚焦业务需求。
明确内训师的角色与发展方向，分析内训师的基本素养与影响力模型。
通过全面的资料收集与分析，深入挖掘课程方向，确保课程开发的实用性。
定目标、定策略，完成课程开发需求分析，设计出适合的课程大纲与PPT课件。
提升内训师的授课气场与表达能力，通过实际演练提升演绎感染力。
通过现场PK与评审，增强学员的实战能力与竞争意识。
根据学员的完成情况，布置后期晋级作业，提供持续的指导与支持。
为确保学员能够在课程结束后持续进步，项目提供了一整套配套辅导资料，包括课程开发指南、案例分析手册、PPT设计指导等，帮助内训师在实际工作中灵活运用所学知识。
国网内训师建设与TTT综合技能强化课程通过系统、全面的培训模式，帮助内训师提升专业能力，推动企业内部培训的高效开展。通过课程的学习与实践，内训师不仅能够掌握课程开发与演绎的核心技能，更能在实际工作中有效运用，推动企业的持续发展与人才培养。
随着企业对内部培训师的重视程度不断提高，未来的培训市场将迎来新的挑战与机遇。通过不断完善培训课程，提升内训师的能力，企业将能够更好地应对复杂的市场环境，实现可持续发展。
