在现代企业发展过程中,内部培训师的角色愈发重要,尤其是在国网这样的国家级企业中,内训师的建设不仅关乎人才的培养,更是企业学习型组织的核心组成部分。蒋丽娜教授的《国网内训师建设与TTT综合技能强化+竞赛》课程,旨在通过系统的培训方法提升内训师的综合素质与技能,以应对日益复杂的培训需求。
企业内部内训师的培养,是国网打造学习型组织并不断升级培训系统的重要组成部分。许多内训师常常面临课件设计耗时过长的困扰,因此,敏捷课程设计能力显得尤为重要。通过提高内训师的课程开发与演绎能力,企业能够更有效地传承和复制优秀的组织经验,提升整体培训的效率和效果。
在企业持续经营与发展的大环境下,人才的培养和训练成为当务之急。为了实现人才的“自给自足”,企业必须建设内部人才培育的“管道”,而培训师资与课程则是其中不可或缺的关键要素。然而,现实中许多企业的内训师缺乏课程开发技能,课程内容重“演”轻“编”,导致课程演绎成了“无源之水”,从而影响培训的传播价值和效果。
本项目基于内训师的影响圈和发展模型进行设计,注重内训师的等级分类与发展路径。TTT(Train The Trainer)等级分类克服了内训师在授课过程中的紧张情绪,使其能够自如运用课件、清晰逻辑地授课。通过将内训师分为初级、中级和高级,帮助他们逐步提升授课技巧和课程开发能力。
在项目实施过程中,针对内训师在授课过程中常见的十大问题进行深入分析与解决,包括:
课程设计融入了“学、练、赛”环节,强调在学习与实践中寻找平衡,旨在提升学员的参与感和积极性。通过丰富的教学手段,课程帮助内训师从多个维度理解和掌握培训的核心内容。
通过识别企业急需解决的问题,利用项目经验和案例组织提炼,开发成切实可行的培训课程。课程内容聚焦于企业实际需求,确保培训的有效性和针对性。
每个学习阶段结束后,学员以小组为单位进行优化内容与课件制作,形成标准课题,提升课程演绎能力。学员通过仿真演练,将知识技能转化为实际能力。
通过小组PK形式,学员在竞争中体现学习成果,提升授课水平与团队协作能力。课程结束后,内训师能够自信地进行课程演绎,真正达到课程设计与实施的结合。
项目实施团队由多个小组组成,包括项目领导小组、执行小组及专业实施小组。各小组之间密切协作,确保项目的顺利推进和高质量执行。
由企业培训相关负责人和辅导顾问组成,负责项目的整体规划与重大决策,确保项目质量和方向。
负责项目的具体实施,包括资源协调与现场管理,确保各项任务的有效完成。
确保项目的正常推进,负责与企业方的沟通协调,辅导讲师和顾问的各项工作。
项目分为多个阶段,逐步推进,确保每个阶段的成果清晰、目标明确。
营造积极氛围,塑造项目价值,确定开发课程主题,聚焦业务需求。
明确内训师的角色与发展方向,分析内训师的基本素养与影响力模型。
通过全面的资料收集与分析,深入挖掘课程方向,确保课程开发的实用性。
定目标、定策略,完成课程开发需求分析,设计出适合的课程大纲与PPT课件。
提升内训师的授课气场与表达能力,通过实际演练提升演绎感染力。
通过现场PK与评审,增强学员的实战能力与竞争意识。
根据学员的完成情况,布置后期晋级作业,提供持续的指导与支持。
为确保学员能够在课程结束后持续进步,项目提供了一整套配套辅导资料,包括课程开发指南、案例分析手册、PPT设计指导等,帮助内训师在实际工作中灵活运用所学知识。
国网内训师建设与TTT综合技能强化课程通过系统、全面的培训模式,帮助内训师提升专业能力,推动企业内部培训的高效开展。通过课程的学习与实践,内训师不仅能够掌握课程开发与演绎的核心技能,更能在实际工作中有效运用,推动企业的持续发展与人才培养。
随着企业对内部培训师的重视程度不断提高,未来的培训市场将迎来新的挑战与机遇。通过不断完善培训课程,提升内训师的能力,企业将能够更好地应对复杂的市场环境,实现可持续发展。