调动学员兴趣

能者为师——内训师授课技巧提升

在现代企业中，内训师不仅是知识的传递者，更是组织文化和价值观的引领者。马斌的课程“能者为师——内训师授课技巧提升”旨在帮助企业的专兼职讲师、业务专家、管理人员提升授课技巧，从而更好地调动学员兴趣，提升学习效果。以下将对课程背景、收益、课程内容及其在主流领域的应用进行详细阐述。

马斌：“能”者为师——内训师授课技巧提升

在登上讲台时，你是否曾手心冒汗、语无伦次，或是面对学员反馈的冷淡无措？本课程为你提供全方位的授课技巧提升，从缓解紧张到控制课堂氛围，再到互动游戏设计与实施，帮助你塑造专业形象，提升表达能力。通过理论讲授、情景模拟、分组讨论等多种

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课程背景

在讲师登上讲台的瞬间，往往会面临各种挑战。无论是紧张的情绪，还是学员反应冷淡，都会影响授课效果。许多讲师在授课过程中遇到的问题包括：

• 手心冒汗、忘记内容、语无伦次等紧张表现。
• 学员反馈听不懂，无法理解授课内容，工作能力未能提升。
• 授课氛围冷清，缺乏互动，影响学习效果。
• 面对学员的挑战问题时，讲师无法应对，感到手足无措。
• 学员不愿意参与讨论，提问时无人响应。
• 设计的互动游戏未能达到预期效果，学员仅是简单参与，没有反思和总结。

这些现象不仅降低了课程的参与度，还影响了学员的学习效果。因此，如何调动学员的兴趣，提升授课的互动性成为了内训师亟需解决的问题。

课程收益

通过“能者为师”课程，学员将能够获得以下收益：

• 学会缓解紧张情绪，塑造专业形象的方法和技巧。
• 掌握良好的身体语言规范表达，提高授课的生动性。
• 运用控场互动技术，激发学员的学习兴趣。
• 掌握结构化的语言表达技巧，灵活运用案例故事进行讲解。
• 学会有效破解学员的异议和问题，提升授课的针对性和有效性。

课程还为学员提供了丰富的福利，包括专业课程设计模板、漂亮的PPT模板、课程制作素材及互动音乐等，极大地便利了后续的教学准备工作。

课程内容

第一讲：理论基础篇

本讲主要探讨成人学习的特征以及如何设计有效的培训课程。了解学员在学习过程中的心理状态和行为反应，有助于讲师更好地调整授课策略。

• 成人学习特征：成年人在学习时更倾向于以经验为基础，追求实用性和即时性。
• 课程类型：根据培训目标设计课程，包括态度类、技能类和知识类课程。

第二讲：悠然自得——缓解课前的紧张恐惧

许多内训师在上课前会感到紧张，本讲将分析紧张的表现及原因，并提供缓解方法。

• 紧张表现：如出汗、心跳加速、声音颤抖等。
• 缓解方法：通过充分准备、积极自我暗示、建立支持系统等方式来增强自信心。

第三讲：如鱼得水——调动兴趣的开场破冰

开场是授课成功的关键，本讲将教授如何通过有效的开场方式吸引学员的注意力。

• 全感观表达：通过视觉和听觉刺激来吸引学员的注意力。
• 暖场活动：通过自我介绍、互动游戏等方式打破师生之间的隔阂，营造轻松氛围。

第四讲：激流勇进——此起彼伏的过程控制

授课过程中的互动与控场至关重要，本讲将探索如何通过有效的表达和互动掌控课堂气氛。

• 表达呈现三要素：形体、语音和内容的有效结合。
• 培训师的职业风范：通过正确的站姿、走位、目光交流等来吸引学员。

第五讲：言简意赅——简结有力的结尾

课程的结尾同样重要，本讲将教会学员如何有效总结和呼吁行动。

• 总结归纳：将课程重点进行梳理，帮助学员加深记忆。
• 呼吁行动：鼓励学员将所学知识运用到实践中去。

调动学员兴趣的应用

在当今的教育和培训领域，调动学员兴趣被广泛认为是提升学习效果的关键因素。根据教育心理学的研究，学员的学习动机与他们的兴趣密切相关。调动学员的兴趣可以通过多种方式实现，包括：

• 创设良好的学习环境：通过合理的座位布局和适当的学习工具，提升学员的参与感。
• 运用多样化的教学方法：结合案例分析、角色扮演和小组讨论等多种形式来激发学员的主动性。
• 引入新颖的教学内容：通过趣味游戏、互动讨论等方式，增加课程的趣味性，吸引学员的注意力。

在主流领域的应用

调动学员兴趣的策略在多个领域得到了广泛应用。例如，在企业培训中，许多公司逐渐意识到传统的填鸭式教学方式已经无法满足员工的学习需求。相反，运用互动式教学和案例分析等方式，不仅可以提升员工的学习兴趣，还能有效提高工作效率。

专业文献和相关研究

大量的学术研究表明，调动学员兴趣是提高学习效果的关键因素之一。根据教育心理学家David Kolb的体验学习理论，学习者通过实际的体验、反思、概念化和实验四个阶段来构建知识。调动学员的兴趣可以帮助他们更好地参与到这一过程中，从而提升学习效果。

此外，研究还指出，情感因素在学习过程中扮演着重要角色。积极的情绪状态能够增强学员的注意力和记忆力，而消极的情绪则容易导致学习效果下降。因此，讲师在授课过程中应注重营造积极的学习氛围，以调动学员的学习兴趣。

总结与展望

马斌的“能者为师——内训师授课技巧提升”课程，通过深入探索调动学员兴趣的多种方法，旨在提升内训师的授课能力和学员的学习效果。未来，随着教育技术的不断发展，如何有效结合现代科技手段与传统教学方法，将成为提升学员兴趣的又一重要方向。通过不断创新与实践，内训师可以在不同的教学环境中灵活运用这些技巧，真正实现“能者为师”的目标。

通过对以上各个方面的深入探讨，本文为调动学员兴趣的实践提供了理论支持和实际案例，旨在帮助讲师在授课过程中更好地应对各种挑战，提高教学质量。希望每位内训师在不断学习和实践中，能够更有效地激发学员的学习热情，推动企业的整体发展。