课程大纲制作

从1到十，持续优化——“五阶”标准化课程设计与研发技术

在当今快速发展的商业环境中，企业内训的有效性直接影响到员工的职业发展和企业的整体竞争力。课程设计与研发的标准化，成为了企业内训师必备的技能之一。本课程旨在通过系统化的方法论，帮助内训师掌握课程的研发过程，提升培训效果。

张振远：从1到十，持续优化—— “五阶”标准化课程设计与研发技术

本课程致力于解决企业内训师在实际工作中的培训需求，采用高效的课程研发五阶法，从架构模型到评估修订，层层递进，全面提升学员的课程开发能力。通过丰富的实操案例和易用工具，学员将亲身体验并掌握需求分析、课程设计、课件制作等关键技能。课

张振远 培训咨询

课程背景

随着市场竞争的加剧，企业越来越认识到人力资源的重要性。通过培训解决生产或工作中的实际问题，成为了绝大多数企业组织职业培训的首要目标。然而，如何从无到有，针对企业实际情况，开发符合企业实际需求、具备培训价值且可以立即应用的培训课程，是当前企业内训师必不可少的技能。

在这一背景下，本课程以“从1到十，持续优化”为核心，通过“五阶”标准化课程设计与研发技术，为学员提供了一个系统的课程开发框架。课程内容涵盖需求分析、课程设计、教学实施、课程评估与迭代优化等多个环节，旨在帮助学员在实际工作中灵活应用。

课程内容概览

• 自我介绍与课程导入
• 课程结构与研发模型
• 需求分析与主题挖掘
• 课程大纲与课件制作
• 讲师手册与学员手册的设计
• 课程评估与修订

课程目标与收益

通过本课程的学习，内训师能够：

• 萃取经验，输出课程构建模型，明确主题，挖掘需求，筛选信息
• 明确结构，导出经验，制作课件，设计教学评估效果
• 优化升级课程，提高企业内训的有效性

课程产出

每位学员在课程结束后，将输出标准化企业内训课程包，课程包内包括：

• 课程大纲（随堂完成）
• 课程课件（随堂完成）
• 课程讲师手册（课外辅导制作）
• 课程学员手册（课外辅导制作）
• 课程辅助练习工具（课外辅导制作）

课程设计与研发的五个阶段

第一阶段：按图索骥——架构研发模型

课程开发的四字要诀包括道、源、势、法，这四个要素共同构成了内训课程的核心意义与应用价值。通过建立课程研发的结构化模型，内训师能够清晰地了解课程的开发流程与实施路径。

第二阶段：有的放矢——开展需求分析

需求分析是课程开发的基础，通过信息收集与主题厘定，确保课程设计能够针对具体的培训目标。采用不同的方法，如3L法、3字法与STAD模型，帮助内训师精准识别培训需求。

• 3L法：上层、中层、底层的信息收集，确保各个层级的需求被充分考虑。
• 3字法：通过问、考、思的方式，全面收集信息，形成系统的需求分析报告。
• STAD模型：模拟情景、拆分任务、提出问题与掌控模型，确保调研的有效性。

第三阶段：精准掌控——萃取课程结构

在课程结构的设计中，内训师需明确课程的树型结构，确保课程内容的逻辑性与系统性。通过树根、树干、树枝与树叶的层次划分，帮助学员有效整理课程信息，梳理出清晰的课程目录。

第四阶段：完美呈现——教学工具设计

课程课件的设计与制作是培训效果的重要保障。在此阶段，内训师将学习如何通过排版、图形动画等方法，提升课程课件的视觉效果与信息传递效率。讲师手册与学员手册的设计也在此阶段进行，确保教学过程的规范化与标准化。

第五阶段：循序渐进——课程评估修订

评估与修订是课程研发的最后一环。通过科氏评估体系，内训师能够全面评估课程的效果，并根据反馈进行课程的迭代与优化，确保课程始终符合企业的实际需求与学员的学习目标。

课程实施方式

本课程采用边讲边做的方式，结合知识讲解、案例分析、媒体互动与体验教学，通过课堂演练、工具应用、促动技术与翻转课堂等多种形式，提升学员的参与感与学习效果。

案例分析与实践演练

每个阶段的学习内容都结合了大量的实操案例，通过小组研讨与课堂练习，帮助学员在实践中掌握课程设计与研发的核心技能。尤其是在需求分析、课程大纲与课件制作等环节，学员将能够亲自参与，完成实际的课程设计任务。

结束语

通过本课程的学习，企业内训师将能够掌握系统化的课程研发技能，提升培训的有效性与针对性。最终实现从1到十的持续优化，为企业的人才培养与发展注入新的动力。

本课程不仅为学员提供了实用的工具与方法，更通过丰富的案例与互动，提升学员的学习体验与实践能力。希望每位参与者能够在课程结束后，带着所学知识与技能，回到自己的工作岗位，推动企业内训的进一步发展。

致谢

感谢所有参与课程设计与研发的专家与学者，正是他们的努力与贡献，使得本课程得以顺利开展。同时，感谢每一位学员的积极参与与热情学习，期待在未来的学习与工作中，大家能将所学知识运用自如，共同推动企业的发展。