“六步成课法”是内训课程开发的一种系统化方法，特别适合内训师在快速变化的V.U.C.A时代中，通过这一方法来设计和实施有效的培训课程。该方法通过六个步骤，从课程选题到教学体验的设计，再到课程内容的打磨和落地计划的制定，为内训师提供了一条清晰的路径。这一方法的核心在于，充分理解学习的价值和培训的目的，以确保课程能够有效满足学习者的需求和组织发展的目标。
吴昊
培训咨询
在V.U.C.A时代，组织面临着复杂多变的环境，持续学习和能力提升成为组织生存与发展的必然选择。内训师作为组织中的关键培训资源，承担着知识传递与技能提升的重要任务。然而，很多内训师在课程开发过程中面临认知、判断、思路、设计、工具和新技术等多重困境。这些困境不仅影响了课程的有效性，也限制了内训师的职业发展。因此，掌握“六步成课法”显得尤为重要。
内训师在组织中的角色是多重的，他们不仅是知识的传播者，更是学习文化的倡导者和推动者。然而，内训师在课程开发中常常会遇到以下挑战：
六步成课法的框架结构包括以下六个步骤，每个步骤都具有明确的目标和实践方法。
确定课程选题是课程开发的首要步骤，内训师需要通过以下方法来进行有效的选题：
教学体验是课程成功的重要因素，设计时需考虑以下要素：
学习内容的设计需要系统化和有序性，内训师可以采用以下方法：
课程打磨阶段是提升课程质量的关键，主要包括：
课程的落地计划是确保课程有效实施的重要环节，内训师需制定以下计划：
课程质量管理是确保培训效果的重要保障，内训师应关注以下内容：
随着人工智能技术的发展，AI工具在课程开发中的应用逐渐成为趋势。AI工具可以从多个维度提升课程开发的效率和效果。
AI工具在课程开发中的价值主要体现在以下几个方面：
AI工具在课程开发中有多种应用场景，主要包括：
在课程开发过程中，实践经验与学术观点的结合能够有效提升课程的质量与效果。以下是一些关键的实践经验和学术观点：
需求分析是课程开发的基础，内训师应掌握有效的需求分析技巧，包括：
课程设计应建立在扎实的理论基础上，内训师应熟悉以下理论：
六步成课法为内训师提供了一种系统化的课程开发思路，帮助其在复杂的培训环境中快速高效地设计出符合组织需求的课程。随着AI技术的不断发展，未来的课程开发将更加智能化和高效化。内训师应不断学习与探索，提升自身的课程开发能力，以适应日益变化的培训需求。
