六维卓越领导力是由任文建教授所提出的一种领导力发展模型，旨在帮助管理者提升其领导能力。该模型结合了现代管理理论和实践经验，强调领导力不仅仅是职位的象征，更是个人在组织中发挥影响力的能力。课程内容涵盖了领导力的多个维度，帮助管理者在自我成长、决策、组织管理、人才培养、影响力和绩效提升等方面实现全面发展。
任文建
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随着现代社会的快速发展，领导力的定义和要求也在不断演变。沃顿商学院领导力与变革管理研究中心主任尤西姆（Michel Useem）强调，领导力不仅与个人所处的职位高低相关，更与个人的能力、经验和对环境的适应能力密切相关。任文建教授的六维卓越领导力课程正是基于这一理念，通过系统性的学习和实践，帮助管理者掌握领导力的核心要素，走出“舒适区”，迎接新的挑战。
六维卓越领导力课程的模型主要由六个维度构成，每个维度对应着管理者在实际工作中所需的能力。课程旨在通过理论讲解、案例分析和沙盘演练等多种形式，帮助管理者在实践中深化对领导力的理解和应用。
课程主要面向企业中高层管理者，课程时间为两天，每天六小时的学习与实践，确保参与者能够在有限的时间内获得丰富的知识与技能。
领导力的概念已经发生了深刻的变化。在BANI（脆弱性、不确定性、复杂性、模糊性）时代，领导者需要具备更高的敏感性和适应能力。管理者需要了解领导力的本质，明确自身在组织中的作用与责任。
优秀的领导者需具备多种素质，包括情商、决策能力、沟通技巧等。课程中将探讨领导力塑造的六个方面，帮助管理者认识到自身的优势与不足。
以责任为核心的领导力新定义强调，领导者不仅仅是决策者，更是承担责任、推动团队发展的重要角色。领导者所需承担的七项责任，包含对团队的支持与激励、对组织文化的塑造、以及对变革的引导等。
学习力是领导者自我成长的关键。管理者需具备整合式学习、赶超式学习、反思式学习和研制式学习的能力，通过不断学习和实践，提升自身的竞争优势。
高明决策的三要素包括信息的准确性、判断的合理性和执行的有效性。课程将探讨决策的空间、时间及辩证思维逻辑，帮助管理者在复杂环境中做出明智的选择。
组织力是领导者管理团队的核心能力，包括制度建设、团队氛围的营造、流程的规范化以及冲突的处理等。管理者需掌握让团队发生“核聚变”的要领。
教导力强调领导者在人才培养中的作用，通过完善组织的造血功能，推动团队成员的成长与发展，形成良性的人才循环。
高情商领导者具备的特质包括同理心、沟通能力和激励能力。通过培育团队文化、提升领导魅力，领导者能够有效凝聚团队，实现共同目标。
推行力关注组织绩效的提升，课程将探讨建立绩效标准、权力与效率的关系、团队竞赛管理及执行落地的要素，以推动组织的持续改进。
情境领导理论指出，领导者需根据环境变化和团队需求，灵活调整自己的领导风格。新时代的领导者需要从平庸走向卓越，适应不断变化的市场环境。
领导力的提升是一个逐级进阶的过程，涵盖职权领导、情感领导、绩效领导、成就领导及团队领袖等不同层次。每个阶段都有其独特的挑战与机遇。
组织文化是企业发展的基石，领导者需要理解文化的形成因素、提炼团队文化的步骤，并落实文化建设的各个阶段，以提升团队的凝聚力与向心力。
课程中将通过标杆企业的组织文化分享，帮助学员更深入地理解理论与实践的结合。同时，学员将制定个人的领导力提升计划，以巩固所学知识，推动自我成长。
六维卓越领导力课程不仅为管理者提供了系统的领导力知识，更通过实践演练帮助其在实际工作中提升领导能力。在BANI时代，领导者需要具备全面的能力，以适应复杂的市场环境，推动组织的持续发展。通过不断学习与反思，管理者能够在领导力的道路上走得更远，成就卓越。
未来的领导力发展将更加注重个体的成长与团队的协作，六维卓越领导力模型为这一目标提供了有力的支持。希望每位管理者都能在实践中不断探索、反思和提升，成为卓越的领导者。
