适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
企业会计准则第30号解读 1-2.
《企业会计准则第30号——财务报表列报》是规范企业财务报表编制与列报的基础性准则,直接影响企业财务信息的呈现方式与透明度
可选交付版本
2.5天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
财务总监、财务经理、风控负责人、内审人员 企业高层管理者、战略与运营部门负责人 投融资、资金管理及相关业务管理人员
课程定位
指标拆解、风险信号、资源取舍和行动建议进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法
课程适配与选型边界
这部分用于判断《企业会计准则第30号解读 1-2.》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师适配度
财务总监、财务经理、风控负责人、内审人员 企业高层管理者、战略与运营部门负责人 投融资、资金管理及相关业务管理人员
本课程围绕《企业会计准则第30号解读 1-2.》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解、典型案例分析与实操演练等,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,由谈多娇主讲来判断是否匹配
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 指标判断更清楚:风险信号、证据要求和处置边界,减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕课程背景与业务场景梳理校准目标和边界,明确课堂重点动作
- 分析动作更具体:核心方法与关键工具讲解安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
- 复盘跟进有依据:典型案例分析与实操演练相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
《企业会计准则第30号——财务报表列报》是规范企业财务报表编制与列报的基础性准则,直接影响企业财务信息的呈现方式与透明度。2025年12月31日,财政部发布该准则的修订征求意见稿,标志着我国企业会计准则体系迎来重大变革。本次修订坚持国际趋同战略,充分借鉴国际财务报告准则IFRS 18的有益经验,在保持与国际接轨的同时,立足中国实务需要
本次修订的核心亮点在于重构利润表列报结构,创新性地将损益划分为经营、投资、筹资、所得税费用、终止经营五大类别,并引入"管理层业绩指标"披露要求,旨在提升财务信息有用性,助力投资者精准识别企业利润来源与主业盈利能力。修订内容涵盖资产负债表、利润表、所有者权益变动表、现金流量表及附注的完整列报体系,适用于所有执行企业会计准则的企业,特别是拟赴境内外上市企业及大型集团公司。掌握新准则的列报逻辑与技术细节,已成为财务人员、审计师及企业高管的必备能力
2.5天
真实企业财报深度解析、 风险事件案例复盘 AI财务模型构建与数据工具演练 情景模拟与小组风险对策研讨
课程内容重点
课程大纲
第一章 总则与准则定位
- 1.1 2014版与2025修订版的主要差异
- 1.2 国际趋同路径:与IFRS 18的对接与中国特色体现
- 1.3 准则适用范围:个别报表与合并报表、年度与中期报表
- 2.1 四表一注的法定构成及同等重要程度
- 2.2 基本财务报表与附注的功能定位
- 2.3 与其他相关准则的协调适用(CAS 31、CAS 32、CAS 33)
第二章 财务报表列报基本要求
- 1.1 持续经营能力评估与披露要求
- 1.2 非持续经营状态的判断与列报基础变更
- 1.3 权责发生制与收付实现制的适用边界
- 2.1 会计期间列报一致性要求及例外情形
- 2.2 可比数据调整方法与追溯重述
- 2.3 不切实可行概念的界定与应用
- 3.1 重要性标准的实务判断与披露阈值
- 3.2 总额列报与净额列报的适用情形
- 3.3 非日常活动利得损失的净额列报规则
第三章 资产负债表列报
- 1.1 正常营业周期的确定与营运资金特征
- 1.2 流动资产的四项判定标准及实务应用
- 1.3 流动负债的四项判定标准及清偿概念
- 2.1 流动资产项目:货币资金、交易性金融资产、应收款项、存货等
- 2.2 非流动资产项目:长期股权投资、固定资产、使用权资产、商誉等
- 2.3 持有待售类别资产的流动性重分类规则
- 3.1 流动负债项目:短期借款、应付款项、合同负债、应付职工薪酬等
- 3.2 非流动负债项目:长期借款、应付债券、租赁负债、预计负债等
- 3.3 展期权利与契约条件对流动性划分的影响
- 3.4 违约条款与宽限期条款的列报处理
- 4.1 权益工具的分类列示:实收资本、其他权益工具、资本公积
- 4.2 留存收益与综合收益:盈余公积、未分配利润、其他综合收益
- 4.3 合并资产负债表中的少数股东权益列示
第四章 利润表结构化列报(此次变化的核心内容)
- 1.1 经营类别、投资类别、筹资类别的划分逻辑
- 1.2 所得税费用类别与终止经营类别的独立列示
- 1.3 持续经营损益与终止经营损益的分界
- 2.1 经营类别的定义边界:默认分类原则
- 2.2 按功能列示费用:营业成本、销售费用、管理费用、研发费用
- 2.3 按性质列示费用的特殊情形与选择标准
- 2.4 非纯筹资交易负债的经营类损益判断
- 3.1 特定资产的识别:联营合营企业投资、子公司投资、现金及现金等价物
- 3.2 投资类别损益的构成:资产收益、计量变动、终止确认损益
- 3.3 将投资作为主要业务活动的特殊处理(权益法投资收益归入经营类别)
- 4.1 纯筹资交易负债与非纯筹资交易负债的区分
- 4.2 筹资类别损益的构成:利息费用、负债计量变动、发行清偿费用
- 4.3 非纯筹资交易负债的利息与汇兑差额分类
- 5.1 特定业务活动的定义:投资活动与融资活动作为主要业务
- 5.2 投资性主体的分类调整:对子公司投资的经营类别化
- 5.3 金融机构与混业经营企业的分类政策选择
- 5.4 会计政策选择权的行使与一致性要求
- 6.1 套期工具与衍生工具损益的分类匹配原则
- 6.2 汇兑差额的分类归属与成本效益例外
- 6.3 持有待售资产与终止确认的损益延续原则
- 6.4 保险财务损益与参与分红特征合同的强制经营分类
- 7.1 经营利润的计算逻辑与列示位置
- 7.2 经营及投资利润(筹资和所得税前利润)的列示意义
- 7.3 持续经营净利润、终止经营净利润与净利润的勾稽
- 7.4 其他综合收益与综合收益总额的列报
第五章 其他综合收益的分类与列报
- 1.1 与所有者交易的区分标准
- 1.2 不能重分类进损益的项目:设定受益计划、指定权益工具投资等
- 1.3 可重分类进损益的项目:债权投资、套期储备、外币折算差额等
- 2.1 扣除所得税影响后的净额列示
- 2.2 与其他报表项目的衔接关系
- 2.3 附注中的调节表编制要求
第六章 所有者权益变动表与现金流量表
- 1.1 综合收益总额的分项列示
- 1.2 所有者权益各组成部分的期初调整与本期变动
- 1.3 与利润表、资产负债表的勾稽关系
- 2.1 现金流量表与利润表损益分类的关联分析
- 2.2 直接法与间接法的列报选择
- 2.3 现金及现金等价物范围的界定
第七章 附注披露与管理层业绩指标
- 1.1 会计政策与会计估计的披露深度
- 1.2 报表重要项目的明细披露与文字说明
- 1.3 或有事项、承诺事项与期后事项的披露要点
- 2.1 管理层业绩指标的界定标准与识别方法
- 2.2 指标内涵说明与计算方式的披露要求
- 2.3 与准则规定合计项目的调节表编制
- 2.4 所得税影响与少数股东损益的分摊方法
- 3.1 费用性质分类的补充资料披露(耗用原材料、职工薪酬、折旧摊销等)
- 3.2 股利分配提议的披露时点与金额
- 3.3 资本管理目标与政策的披露
第八章 衔接规定与实施准备
- 1.1 首次执行日的会计处理与追溯调整
- 1.2 可比期间信息的重述要求与例外
- 1.3 会计信息系统改造与科目体系调整
- 2.1 首批执行企业范围:境内外同时上市及境外上市企业
- 2.2 实施时间规划与逐步扩大路径
- 2.3 对财务分析指标与业绩考核的影响评估
- 课程结束:课程整合、行动规划与未来展望
- 准则核心内容回顾
- 制定新旧准则的衔接计划
- 数字化转型下的会计准则发展趋势
- 互动答疑与后续学习资源分享
讲师介绍
谈多娇
高校财务学专业教授
高校财务学教授,财政部国际化高端会计人才。30余年财务实战经验,融合学术深度与企业实务。擅长全面预算、成本控制及财务决策支持,累计授课200余场,服务多家行业头部企业
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这门《企业会计准则第30号解读 1-2.》适合哪些企业或学员?
适合财务总监、财务经理、风控负责人、内审人员 企业高层管理者、战略与运营部门负责人 投融资、资金管理及相关业务管理人员。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
本课程围绕《企业会计准则第30号解读 1-2.》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对财务管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解、典型案例分析与实操演练等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认?
页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准