课程总览
内容重点
- 导入：好的思维方式才能带来好的行为结果
- 思维定式造成思维惯性
- 思维惯性造成的路径依赖
- 游戏：思维游戏*2
- 解决问题时，结构性思维带来的好处
行动学习工作坊：问题的分析与解决
好的思维方式才能带来好的行为结果和思维定式造成思维惯性会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
授课讲师：
梁蕊琳 · 职场沟通与结构思维实战专家
课程大纲
适合对象
企业中基层管理者，后备管理人才
课程定位与主要问题
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 现场问题更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 改善动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 标准执行有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 复盘跟进有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
在复杂工作场景中，管理者需要跳出线性思维把握全局，以科学思维方式推进各项工作，但现实中很多管理者的表现往往不尽如人意
面对复杂业务难题时，缺乏结构化的分析框架，无法快速找到问题的真正症结
团队协作低效，流程、任务不清晰，跨部门资源整合能力不足
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01好的思维方式才能带来好的行为结果
02思维定式造成思维惯性
03思维惯性造成的路径依赖
04游戏：思维游戏*2
05解决问题时，结构性思维带来的好处
讲师介绍
梁蕊琳
职场沟通与结构思维实战专家
曾任三星、平安等世界500强培训负责人，17年人才发展经验。专注职场沟通与结构思维实战，累计授课700+场，辅导20000+人次，擅长通过结构性思维提升组织沟通效能
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《行动学习工作坊：问题的分析与解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业中基层管理者，后备管理人才。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
