行动学习技术专派:团队共创法

新问题解决模式:行动学习需要接到岗位场景,行动学习必会概念和行动学习对组织发展的意义会帮助团队确认边界与后续动作

1天,6小时 绩效管理

课程大纲

课程总览

一、行动学习必会概念
  • 1. 新问题解决模式:行动学习
  • 2. 行动学习对组织发展的意义
  • 3. 会区分行动学习与引导
二、行动学习核心理念
  • 1. 行动学习的公式要素
  • 2. 行动学习开放式理念
  • 3. 催化与引导师的角色
  • 第二单元:团队共创的流程
一、问题的聚焦
  • 1. 什么是问题?什么问题适合共创
  • 2. 问题的调整,如何适配共创环境
二、共创的要求
  • 1. 共创流程的说明,组长的素养
  • 2. 共创过程中务必规避的盲区
三、共创的启动
  • 1. 组长的声明,小组共识引导
  • 2. 以正确方式开启共创流程
  • 第三单元:共创标签法的使用
一、标签的填写要求
  • 1. 合理的表达你的建议
  • 2. 如何用简短的文字说明
  • 3. 标签错误的问题原因和调整
三、贴标签过程的操作
  • 1. 轮转原则:一张一个人
  • 2. 边贴边表达,如何引导大家贴
  • 3. 基于标签,组长进行回顾总结鼓励
  • 第四单元:共创成果的出具
  • 从标签矩阵到关键词提炼
  • 1. 常见的标签矩阵排列错误习惯
  • 2. 如何筛选出正确的标签分类
  • 基于标签矩阵提炼关键词
  • 1. 关键词提炼的情景法模式
  • 2. 书写关键词,要注意风格

适合对象

管理者、业务骨干、部门经理、高潜人员

课程定位与主要问题

《行动学习技术专派:团队共创法》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 管理要求更清楚:一套完整的团队共创实战工具
  • 提升利用集体智慧解决问题的能力
  • 建立基于团队合作的问题解决模式
  • 强化协同与合作,提升团队领导力

课程背景与交付信息

企业竞争,不乏遇到各式各样的问题,管理者分析与解决问题的能力,就是构成组织核心竞争力的关键所在,但比起管理者的个人力量,集体的智慧则更为强大,因此,肩负着团队职责的管理者,除了能够具备独立分析问题的能力,还需要具备一项更高级的复合技能,那就是学会充分利用集体智慧,使用团队的力量,破解业务难题,应对变化挑战,达成业绩目标——但是,如何才能做到这一点呢?

《行动学习团队共创法》课程,为管理者的问题分析解决能力提供了一种基于标签法的团队讨论和研讨模式,其以解决企业问题,输出成果作为核心导向,让管理者在沉浸式的场景中,充分体验发挥每个人聪明才智的自我潜能,在这个过程中,管理者带领团队应对变化与挑战的综合素养、领导力等方面,都将得到全面提升,从而进一步强化了团队凝聚与智慧战力

课程时间

1天,6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01行动学习必会概念
02新问题解决模式:行动学习
03行动学习对组织发展的意义
04行动学习核心理念
05行动学习的公式要素

讲师介绍

王传庆 讲师头像

王传庆

组织心智进化与敏捷人才发展专家

专注组织心智进化与敏捷人才发展的实战专家,拥有近20年企业大学建设与学习发展商业实战经验。AXCRUM®方法论创始人,擅长将AI技术内化为组织智能升级动力,助力企业构建高适应性人才体系

通信制造业金融银行能源电力互联网科技政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《行动学习技术专派:团队共创法》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

管理者、业务骨干、部门经理、高潜人员。

学习这门课可以获得什么收益?

掌握一套完整的团队共创实战工具;提升利用集体智慧解决问题的能力。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配