课程总览
内容重点
- Asyllabus
- 课前游戏引导：形成积极参与学习的情绪与心态
- 引导游戏1：《个人与团队掌声》 引导思维：开放心态
- 引导游戏2：《夹鼻子游戏》 引导思维：学习与分享
- 引导游戏3：《加数游戏》 引导思维：赋能心智模式
EAP-员工心理问题识别与训练
EAP-员工心理问题识别与训练适合带着现有问题进入课堂，通过PDP员工心理识别的方法把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
许延颖 · 管理心理学与组织效能提升专家
课程大纲
员工心理识别的原理
内容重点
- EAP四大心理学原理
- 隐藏动力原理
- 全息原理
- 正负能量原理
- 关注点原理
PDP员工心理识别的方法
一、PDP核心理念
- PDP性格特质与心理健康
- 性格分析的心理学原理
- 心理问题与性格特质匹配
二、准确认知天赋特质
- 支配型思维模式及心理特点
- 表达型思维模式及心理特点
- 耐心型思维模式及心理特点
- 精确型思维模式及心理特点
- 整合型思维模式及心理特点
三、不同特质人的心理改善方法
- 支配型心理问题改善
- 表达型心理问题改善
- 耐心型心理问题改善
- 精确型心理问题改善
- 整合型心理问题改善
四、其他心理诊断与测评工具
- EAP测评工具
- 《焦虑测试》
- 《抑郁测试》
- 《SCL-90》
- 《心理健康症状自评》
- EAP与危机干预
- 危机与企业危机干预
- 心理危机类型与表现
- EAP提供的危机干预服务
- 互动游戏：不同特质人的辨别演练
心理问题的解决与训练
内容重点
- 压力管理技巧
- 优先顺序法---找出此时此刻中的一是什么
- 勇敢说不法---三招教你学会拒绝
- 全脑开发法---大脑平衡八式法
- 放松脑波法---四种脑波放松技法
适合对象
curriculumObject：企业EAP内部专员、党群办、工会、管理干部
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- programobjective
- 了解员工在不同发展阶段的心理诉求，及时排除员工可能加重的心理问题
- 及时有效过滤隐藏的心理隐患，提升员工的心理资本，增加幸福感
查看更多收益 收起更多收益
- 培养积极的阳光心态，减低事故率，减少心理治疗成本
- 缓解心理压力，控制负面情绪，减少员工投诉，保持绩效期待
- 预防组织内恶性心理危机事件发生，让组织文化环境更富于健康进取态势
课程背景与交付信息
Coursebackground
习近平主席在《十九大报告》40条新举措第20条强调要加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态；2016年全国健康会议上首次提出：要加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作，规范发展心理咨询、心理治疗等心理健康服务
EAP是为所用工作着的人们提供的一种心理健康援助服务，服务对象涵盖18—60岁的工作人群，心理问题涉及婚姻情感、情绪障碍、职场人际关系、工作绩效、职业生涯辅导、工作生活平衡、亲子教育、物质依赖、哀伤辅导、临床心理障碍、自杀及危机干预等。由于企业内外部竞争压力日益增强，从普通员工到职场精英到高层领导者，无不倍感心理困扰。企业内广泛性焦虑、抑郁症、焦虑症、强迫症及各种精神障碍，过劳死、猝死甚至自杀、自伤、伤人事件时见媒体，触目惊心
课程时间
1天，6小时
授课方式
coursecharacteristics： 活力讲授、测量、咨询案例、项目训练、心理视频
课程内容重点
01员工心理识别的原理
02PDP员工心理识别的方法
03心理问题的解决与训练
讲师介绍
许延颖
管理心理学与组织效能提升专家
管理心理学与组织效能提升专家。许延颖，管理心理学实战专家，拥有15年管理及近30年培训经验。擅长PDP领导力、员工EAP及体验式团队建设，致力于通过心理学与管理学融合提升组织效能
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《EAP-员工心理问题识别与训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合curriculumObject：企业EAP内部专员、党群办、工会、管理干部等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
programobjective，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程采用什么授课方式？
课程主要采用coursecharacteristics： 活力讲授+测量+咨询案例+项目训练+心理视频，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
