课程总览
内容重点
- （已经完成大部分PPT）
重构AI（DeepSeek）时代的教育理念，赋能教育管理者（教师）数智能力提升
基础理论篇：教育与AI的本质需要明确判断口径，AI重构中小学教育，让AI成为第二大脑而非替代负责组织练习，教育管理者（教师）数智能力提升的行动用于课后复盘
授课讲师：
蒋满霖 · 数字化转型与宏观经济战略专家
课程大纲
基础理论篇：教育与AI的本质
一、教育的本质——教育的本质，就是启蒙。科学启蒙、社会启蒙、人文启蒙，解决健体、谐和、怡情的重大问题。核心就是智慧。
- 夸美纽斯:教育在于发展健全的个人
- 孔子：吾听吾忘,吾见吾记,吾做吾悟
- 管子·戒：教而不育谓之术，教而育之谓之道
- 韩愈：道之所存师之所存也
- 宋·李靓：善之本在教，教之本在师。师者，所以制民命
二、教育的功能
（一）宏观
（二）微观三
- 基础教育的地位
二、AI的本质
(一)AI的五大核心技术
（二）群体智慧——让教育更智慧
三、DeepSeek的概述
（一）是什么
（二）应用(已经做好PPT)
（三）应用场景
- 以智助研——AI赋能学情、个性化习题生成
- 以智助备——AI赋能教师备课
- 以智助教——AI赋能学生表达
- 以智助学——AI赋能习作教学研究
- 以智助评——AI赋能教学评一致性的体现
- 以智助练——AI赋能学生体质健康体质提升
时代理念篇：AI重构中小学教育，让AI成为第二大脑而非替代
一、教育的技术发展史
二、教育强国的使然
三、AI时代教师与校长（教育管理者）存在的问题
（一）时代挑战
（二）认知差异导致的潜力未发掘
（三）效能提升的障碍
四、重构教育本质的理念
（一）技术重构学习生态：从"标准化流水线"到"个性化实验室"
- 教育领域正经历着三层次变革
- 第一层是学习方式的颠覆
- 第二层是认知维度的突破
- 第三层是学习动机的重构
（二）教师角色进化论：从"讲台上的圣人"到"身边的苏格拉底"
- 1. 知识传授层面
- 2. 能力培养层面
- 3. 情感支持层面
（三）教育管理者的破局之道：在技术洪流中守护教育本质
策略行动篇：教育管理者（教师）数智能力提升的行动
一、AI时代的坚守——AI时代，我们到底给学生什么？
（一）教师不能制造恐慌，传道授业解惑永远是教师天职
二、重构教师能力——数字素养
三、中小学教育管理者的能力提升的策略——三关键五步六能力
（一）三关键
- 1. 融合是校长数智领导力的关键
- 2. 从信息赋能走向数智创生
- 3. 以数智思维和技术激发办学活力
（二）五步
- 1. 明确目标：锚定AI时代核心素养培育
- 2. 计划支撑：构建阶梯式实施路径
- 3. 有效执行：破解技术落地最后一公里
- 4. 持续跟踪：构建数据驱动的质量闭环
- 5. 重视结果：从数据到证据的质变
案例（故事）分享、小组讨论、实战演练和总结
一、学员小组实战演练
二、用行动践行执行力（知行合一）
（一）学到是什么
（二）学到为什么
（三）学到怎么办
- 课堂活动：让行动起飞
三、总结
（一）知识总结
（二）方法总结
（三）未来总结
适合对象
中小学教师和教育管理者 课程模式：理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑+情景模式
课程定位与主要问题
AI办公试点、数字化流程优化或团队效率提升项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 思维认知：充分认识到AI（DeepSeek）时代下教师转型和中小学校长数智能力的必要性，激活学员的教师责任感
- 知识技能：新时代教育强国下AI知识
- 工具方法：三关键五步六能力的模型使用和使用AI提升教师工作效率
查看更多收益 收起更多收益
- 人工复核有抓手：重构AI（DeepSeek）时代的教育理念，赋能教育管理者（教师…的业务目标、适用场景和关键问题
课程背景与交付信息
习近平总书记指出：世界百年未有之变局，数字经济重组全球要素资源经济结构、改变全球竞争格局。教育、科技、人才是国家基础性、战略性支撑。推进教育数字化，是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势突破口。教育部长怀进鹏指出：智慧教育是数字时代教育新形态，将使学会学习、学会共处、学会做事、学会做人教育四大支柱在数字时代更加厚实有力。教育与人成长紧密相连，与文明发展共生相伴，人类最古老且最崇高的事业。每一次科技重大创新，每一次产业变革与生活方式转型，改变教育，打造中国版AI教育大模型
AI的技术发展并不是新鲜事，上世纪50年代开始AI的理论就被提出来了。2012年，因为机器学习的突破，AI技术发展出现了转折，迎来了创新发展的小热潮。到了2022年，ChatGPT 3.5横空出世——人工智能也从原来的探索应用，发展到创新应用。2025年，DeepSeek凭借其自研的基础大模型和高效的搜索增强技术，在全球范围内掀起AI新一轮竞争浪潮。从人工智能到量子计算，从新能源技术到生物技术，当今世界正处于一场深刻的技术革命之中
2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，其中促进AI助力教育变革是重要的一环。按照教育部《关于加强中小学人工智能教育的通知》要求，加快培育教育新质生产力已成为教育领域的重要任务。人工智能+教育不仅仅是将先进的技术引入课堂，更是对教育理念、教学模式和学习方式的全面革新，既带来机遇也带来挑战。作为教书育人的中小学老师，怎样转型成为每个教师的必答题。同时，校长的数智领导力发挥着重要作用。提升校长的数智领导力，有助于营造满足…
课程时间
0.5天，3小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01基础理论篇：教育与AI的本质
02时代理念篇：AI重构中小学教育，让AI成为第二大脑而非替代
03策略行动篇：教育管理者（教师）数智能力提升的行动
04案例（故事）分享、小组讨论、实战演练和总结
讲师介绍
蒋满霖
数字化转型与宏观经济战略专家
桂林电子科技大学教授、工信部互联网金融工程师。聚焦AI赋能与新质生产力，融合宏观经济与数字技术，服务金融、政府及能源行业。主持完成30余个战略咨询及数字化落地项目，助力企业实现高质量发展
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《重构AI（DeepSeek）时代的教育理念，赋能教育管理者（教师）数智能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中小学教师和教育管理者 课程模式：理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑+情景模式。
学习这门课可以获得什么收益？
思维认知：充分认识到AI（DeepSeek）时代下教师转型和中小学校长数智能力的必要性，激活学员的教师责任感；知识技能：新时代教育强国下AI知识。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按0.5天，3小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
