总经理、营销副总经理、销售总监、区域经理、市场经理等制造
AI驱动下的品牌营销
本课程面向总经理、营销副总经理、销售总监、区域经理、市场经理等制造,围绕品牌营销中的实际工作场景展开,用于判断《AI驱动下的品牌营销》是否匹配当前企业内训需求
适合对象
总经理、营销副总经理、销售总监、区域经理、市场经理等制造
课程定位与主要问题
AI办公试点、数字化流程优化或团队效率提升项目场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
课程适配与选型边界
这部分用于判断《AI驱动下的品牌营销》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求
课程内容应围绕品牌营销相关问题识别、方法训练和案例复盘展开,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,以及王渊的授课方向来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在比较品牌营销主题范围,应优先查看主题页、方案页或知识页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 深度理解并掌握USP独特卖点理论、品牌形象论
- 提示与校验更稳定:品牌价值系统模型,并掌握其五大构成部分:定位价值、功能价值、精神价值、价值配称、价值传播
- 流程复用更容易: STP定位理论和STP定位营销战略模型,找到目标细分市场,避开价格竞争。掌…
查看更多收益 收起更多收益
- 人工复核有抓手:品牌功能价值7个主题,即:技术、创新、服务、质量、关系、时间、数字化
- 场景边界更清楚:品牌的战略运营价值配称8个话题,即:产品、服务、价格、客户激励、渠道、品牌销售话术、系统的品牌化系统、研发系统
- 学习并掌握人工智能技术在品牌设计和品牌传播中的应用
课程背景与交付信息
人工智能正在影响着人们生活的方方面面,营销领域也正经历着前所未有的技术重
构。在这场技术革命中,各种人工智能工具正在重塑营销决策的底层逻辑,他们将带来数据
洞察的维度跃迁、内容生产的智能革命、客户互场的重构、营销效果的科学评估、技术伦理
2天,12小时
本课程主要由讲授、问答、呈现真实案例作参考、小组讨论、角色扮演、面试竞赛等多种形式组成。强调学员参与和互动,面对面讨论并参与品牌营销管理
(节选部分): 序号 工具名称 序号 工具名称 1 品牌形象理论 6 STP定位理论 2 USP独特卖点理论 7 品牌价值系统 3 4P和7T营销组合 8 品牌定位地图 4 产品生命周期管理框架 9 核心竞争力分析 5 价值-价格温度计 10 客户终生价值 课程模型:
课程内容重点
课程大纲
品牌营销理论
- 1. 战略品牌管理的四个步骤
- 1. 识别并建立品牌定位
- 心理地图
- 竞争性参照框架
- 品牌共同点和品牌差异点
- 核心品牌联想
- 品牌箴言
- 2. 计划并执行品牌营销
- 品牌元素的组合与匹配
- 品牌营销活动的整合
- 1. 品牌元素的选择战术
- 1. 品牌名称
- 品牌命名原则
- 品牌命名的策略方法
- 案例:衍磁技术
- 2. URL
- 3. 标识与符号
- 差异化视觉
- 视觉锤的力量
- 几种重要的视觉锤:形状、颜色、领导人、符号、名人、动物、传承
创建品牌价值系统
- 1. 工业品牌价值系统的五大构成部分
- 1. 定位价值
- 2. 功能价值
- 3. 精神价值
- 价值配称
- 价值传播
- 品牌价值系统的定位价值
- 把握宏观环境
- 工具:PEST分析
- 把握行业环境
- 1. 技术
- 2. 创新
创建品牌价值配称系统
- 工具:4P理论与7T营销组合
- 1. 设计价值:产品、服务、价格、品牌、激励
- 2. 传递价值:渠道
- 3. 沟通价值:沟通
- 运营配称增强定位优势
创建品牌价值传播系统
- 品牌沟通与传播7原则
- 口碑传播
- 控制负面口碑
- 口碑传播大使
- 客户积极参与企业合作
- 用社交媒体与客户进行生动化互动
- 1. 表达性社会媒体
- 如何用微信与目标客户进行互动
- 2. 合作性社会媒体
- 4. 用视频进行内容营销
讲师介绍
王渊
工业品营销与销售体系构建专家
王渊,工业品营销与销售体系构建专家。25年跨国企业高管经验,曾任博世、伍尔特等知名企业高管。擅长营销策略与大客户开发,累计创造超100亿业绩,致力于帮助企业构建科学化的销售管理体系
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《AI驱动下的品牌营销》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《AI驱动下的品牌营销》适合哪些企业或学员?
适合总经理、营销副总经理、销售总监、区域经理、市场经理等制造。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对品牌营销的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲,并结合品牌营销相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单?
页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准