适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
技术趋势与企业经营场景化应用
本课程聚焦《课程大纲2-AI赋能新能源材料产业:技术趋势与企业经营场景化应用-课程》的关键业务场景,让参训团队掌握核心方法、工具和实操要点
补充工具基础、岗位场景和输出要求后,可把人工智能应用训练整理成更贴近现场的方案
可选交付版本
2.5天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
新能源产业企业技术研发、生产运营、市场营销、战略规划、数字化转型相关部门骨干、管理人员及核心业务负责人
课程定位
AI办公试点、数字化流程优化或团队效率提升项目场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
课程适配与选型边界
这部分用于判断《课程大纲2-AI赋能新能源材料产业:技术趋势与企业经营场景化应用-课程》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
新能源产业企业技术研发、生产运营、市场营销、战略规划、数字化转型相关部门骨干、管理人员及核心业务负责人
本课程围绕《课程大纲2-AI赋能新能源材料产业:技术趋势与企业经营场景化应用-课程》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括模块一(技术趋势与场景):3 小时、模块二(经营场景化应用工作坊):12 小时、模块一:AI 在新能源材料行业的应用趋势和场景(3 小时)等,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,由龙石主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在比较人工智能应用主题范围,可先进入相关主题页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 提示与校验更稳定:AI工具选型、提示词设计、流程嵌入和结果校验的操作方法
- 流程复用更容易:任务演练把AI能力嵌入真实工作流程,减少试错成本
- 人工复核有抓手:团队复用的提示词、流程模板和质量检查要点
课程背景与交付信息
团队把AI能力接入日常工作时,最先卡住的是场景边界和结果复核。训练会串起提炼可落地的方法、工具和跟进要点、AI 在新能源材料行业的应用趋势和场景(3 小…和AI 赋能企业经营场景化应用(12 小时工作坊…,先把可落地路径说清楚。
2.5天
课程内容重点
课程大纲
课程总览
- (15 小时)
AI 在新能源材料行业的应用趋势和场景(3 小时)
- 政策深度解读与行业发展格局
- AI 赋能新能源材料研发核心场景与技术原理
- 研发流程加速:高通量实验 + AI 自动化决策
- 应用场景:光伏背板材料耐候性测试、电池组件光电转换效率优化
- 政策衔接:如何对接《制造业智能化转型行动计划》研发数字化 专项补贴
AI 赋能企业经营场景化应用(12 小时工作坊,分 3 时段)
- 时段 1:AI 驱动市场营销与客户管理(4 小时)
- 市场需求预测与价格策略制定
- 专家点评:模型优化方向、数据补充建议、实际应用风险提示
- 客户精准画像与定制化营销
- 客户分层逻辑:基于采购量、合作周期、信用等级、需求偏好的 AI 画像体系
互动交流(30 分钟)
- 学员互动问题答疑
- 讲师简介
讲师介绍
龙石
新能源投资与综合能源系统规划专家
上海镁初新能源执行董事兼CTO,专注新能源项目投资与综合能源规划。曾任华能、金风高管,中国科协及财政部在库电力专家。年授课量600+课时,累计参与项目总投资超百亿元,具备深厚的实战背景与政策研判能力
查看讲师主页课程常见问题
这门《课程大纲2-AI赋能新能源材料产业:技术趋势与企业经营场景化应用-课程》适合哪些企业或学员?
适合新能源产业企业技术研发、生产运营、市场营销、战略规划、数字化转型相关部门骨干、管理人员及核心业务负责人。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
本课程围绕《课程大纲2-AI赋能新能源材料产业:技术趋势与企业经营场景化应用-课程》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对人工智能应用的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括模块一(技术趋势与场景):3 小时、模块二(经营场景化应用工作坊):12 小时、模块一:AI 在新能源材料行业的应用趋势和场景(3 小时)等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单?
页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准