第1部分 现场问题识别、浪费分析与改善目标设定
内容重点
- 从现场或质量体系中识别需要优先改善的问题
- 明确数据口径、过程边界和项目目标，避免泛泛谈改善
新质生产力理论框架下的企业发展新思路
把质量工具转成问题定义、数据分析和改善跟进。本课围绕《新质生产力理论框架下的企业发展新思路》，训练质量问题定义、工具演练、改善闭环
授课讲师：
高飞 · 国企党建与时政解读专家
课程大纲
第2部分 精益工具、班组协同与现场改善演练
内容重点
- 围绕质量工具、过程控制或改善方法进行场景化练习
- 比较不同工具适合处理的数据类型、过程问题和风险点
第3部分 标准化、看板跟进与持续改善复盘
内容重点
- 把改善方案整理成标准、责任人、检查点和复盘节奏
- 识别后续落地中可能遇到的数据、协同和执行阻力
适合对象
适合企业经营管理者、战略规划人员、产业发展负责人，以及需要理解新质生产力与企业发展关系的团队
课程定位与主要问题
现场问题识别、浪费分析与改善目标设定与精益工具、班组协同与现场改善演练之间需要统一问题判断，并把讨论结果沉淀为岗位上能继续使用的清单
核心收益
- 理解新质生产力的核心内涵及其对企业战略选择的影响
- 结合企业所处产业识别技术、组织、人才和运营升级机会
- 把宏观框架转成业务讨论题，避免只停留在概念解读
- 复盘跟进有依据：企业发展新思路的议题清单，便于后续战略研讨使用
课程背景与交付信息
解读新质生产力理论内涵，探讨企业在新时代背景下的创新发展思路与战略选择
授课方式
讲授、案例研讨、工具演练、行动计划
课程内容重点
01现场问题识别、浪费分析与改善目标设定
02精益工具、班组协同与现场改善演练
03标准化、看板跟进与持续改善复盘
讲师介绍
高飞
国企党建与时政解读专家
高级经济师，国家开发投资集团讲师。专注国企党建、公文写作与AI办公提效，拥有近20年央企实战经验。累计授课数千场，以政治三力框架与AI赋能工具，助力组织效能与管理水平双重提升
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这版《新质生产力理论框架下的企业发展新思路》围绕流程、职责和跟进节奏组织练习：先识别协作断点，再把课堂讨论转成课后可继续推进的动作
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业经营管理者、战略规划人员、产业发展负责人，以及需要理解新质生产力与企业发展关系的团队。
学习这门课可以获得什么收益？
理解新质生产力的核心内涵及其对企业战略选择的影响；结合企业所处产业识别技术、组织、人才和运营升级机会。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授、案例研讨、工具演练、行动计划，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
