国有行网点负责人综合管理与自我成长能力提升培训

国有行网点负责人综合管理与自我成长能力…适合带着现有问题进入课堂,通过网点负责人团队营销能力提升把做法和跟进节奏校准清楚

一天 领导力发展

课程大纲

网点负责人团队管理能力提升

一、网点负责人的角色再认知
  • 1. 网点负责人不是最能干的人,而是让团队干得好的人
  • 2. 从业务骨干到经营管理者的角色转换
  • 3. 网点负责人在网点经营中的三重身份
二、网点团队管理的核心任务
  • 1. 管目标:把任务变成团队看得懂、做得动的行动
  • 2. 管过程:把管理重心放在过程追踪而非事后追责
  • 3. 管人员:不同员工要有不同带法
  • 4. 管氛围:团队状态决定执行状态
  • 5. 管协同:柜面、大堂、客户经理之间形成联动
  • 案例:某分行铁三角联动机制如何解决柜面、大堂、理财经理协同难题
三、网点负责人日常带队的关键抓手
  • 1. 晨会怎么开,才能既不空又不散
  • 2. 夕会怎么复盘,才能真正带来改进
  • 案例:建设路支行的15分钟晨会革命
  • 案例:朝阳支行三张表夕会复盘法
  • 3. 日常巡检如何做到发现问题、及时纠偏
  • 4. 网点负责人如何抓执行、抓细节、抓落地
四、员工辅导与激励的实用方法
  • 1. 新员工、老员工、骨干员工的不同带教策略
  • 2. 员工积极性不足时,负责人如何有效激发
  • 3. 批评员工的分寸:既指出问题,又不打击士气
  • 4. 表扬员工的技巧:让正向行为被看见、被强化
  • 案例:某支行每周一星表扬墙带来的改变
  • 5. 一对一沟通的关键步骤
五、团队管理中的常见难题与破解
  • 1. 员工只做分内事,不愿主动协同怎么办
  • 2. 老员工经验足但执行弱,如何推动改变
  • 3. 团队气氛压抑、抱怨较多,负责人如何破局
  • 4. 任务重、节奏快时,如何避免越忙越乱
  • 5. 如何打造有标准、有温度、有战斗力的网点团队
  • 案例:某支行吐槽大会:把抱怨变成改进机会

网点负责人团队营销能力提升

一、建系统——精细化管理五要素与联动机制创新
  • 1. 机制一:公私联动——对公资源向零售转化
  • 案例拆解:从企业实控人服务信托到高管圈信用贷款的全链条协同
  • 2. 机制二:跨岗位联动——厅堂、柜员、理财经理、私行的无缝衔接
  • 工具支持:CRM系统与AI晨夕会智能体的协同应用
  • 案例学习:私立学校合作中的多岗位协作实战

适合对象

管理者、团队长等

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 网点负责人团队管理能力提升和网点负责人团队营销能力提升会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
  • 团队复盘有依据:网点负责人的角色再认知相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地,需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从网点负责人团队管理能力提升切入,继续校准网点负责人团队营销能力提升与后续跟进节奏。

课程时间

一天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01网点负责人团队管理能力提升
02网点负责人团队营销能力提升
03网点负责人的角色再认知
04网点负责人不是最能干的人,而是让团队干得好的人
05从业务骨干到经营管理者的角色转换

讲师介绍

赵一冰 讲师头像

赵一冰

银行零售营销与财富管理实战专家

赵一冰,基金领域营销实战专家,拥有13年银行零售管理经验。曾任中信银行零售主管行长、民生信托私人银行总监。擅长将基金营销、资产配置与AI技术融合,累计授课260余期,助力多家银行实现网点产能与私行业绩双重增长

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课程差异说明

本课程页面围绕《国有行网点负责人综合管理与自我成长能力提升培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合管理者、团队长等等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

明确网点负责人的角色定位与关键职责,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配