增产拓户:银行对公营销与管理实务

本课程面向对公业务条线管理者、网点负责人、公司综合客户经理,围绕销售管理中的实际工作场景展开,用于判断《增产拓户:银行对公营销与管理实务》是否匹配当前企业内训需求

2.5天,15小时 多版本课程 2 个可选版本 销售管理

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
增产拓户:银行对公营销与管理实务 推荐版本

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

增产拓户:银行对公营销与管理实务(农商行版) 农商行版

面向农商行业务场景,对案例、风险点或实操模块做行业化适配。

适合对象

对公业务条线管理者、网点负责人、公司综合客户经理

课程定位

指标判断、风险识别、预算分析和经营复盘需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

课程适配与选型边界

这部分用于判断《增产拓户:银行对公营销与管理实务》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度

适合对象

对公业务条线管理者、网点负责人、公司综合客户经理

业务问题

本课程围绕《增产拓户:银行对公营销与管理实务》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案

训练重点

课程内容应围绕销售管理相关问题识别、方法训练和案例复盘展开,实际取舍可按企业需求和课时安排确认

选型判断

建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,以及张书豪的授课方向来判断是否匹配

本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在比较销售管理主题范围,应优先查看相关主题页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准

核心收益

  • 学会系统营销思维,理解体系作战,掌握基于客户生命周期与产业链视角的营销规划方法,提升营销工作的前瞻性与系统性
  • 提升客户深度经营能力,学会通过公开信息、行业工具与访谈技巧快速研判客户经营模式与金融需求,掌握由户到链的产…
  • 沟通复盘有依据:多元拓客路径,熟悉五大拓客策略,能根据区域特点与自身资源,灵活设计拓客方案,突破拓户瓶颈
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  • 学习营销过程管理与价值呈现,掌握客户拜访、需求挖掘、方案设计与呈现的关键技巧,理解利他思维在银企合作中的实质应用,提升营销沟通效能与客户信任度
  • 学会建立客户长效维护体系,学习客户分级管理、社群运营、全生命周期服务融合等精细化管理工具,推动客户从交易型向伙伴型转变,提升客户黏性与综合贡献

课程背景与交付信息

销售团队复盘客户机会时,关键是看清对象、需求和下一步动作。课堂会用拓客伍策——丰富业务拓展路径与高效营销——三步并做一步完成一轮复盘练习。

课程时间

2.5天,15小时

授课方式

知识点讲解、案例分析、小组研讨、互动演练等

课程内容重点

01拓客伍策——丰富业务拓展路径
02高效营销——三步并做一步
03高效延展——高潜力单户即目标客群
04营销效能升级——夯实实务工作五要素
05客户管理提效——全生命周期维护体系构建

课程大纲

课程总览

一、中观经营变化与工作环境挑战
  • 1. 监管要求
  • 2. 营销工作挑战
二、经济工作指向与地域经济重点
  • 1. 近期关键政策信息
  • 2. 地域重点客群摘要
三、课程概要的简述
  • 1. 体系课程概览&本课内容概要
  • 2. 提问:产品无优势、中型企业不答复、大客户做不动、小客户不愿碰。等,以上问题如何解决,个人成长目标为何,产品无明显优势如何继续拓客,等

拓客伍策—丰富业务拓展路径

一、场景拓客
  • 案例分析:某支行商圈场景产品的调研与实际拓客
  • 1. 数据信息模型的基本样式
  • 2. 准入标准的限定与补充
  • 3. 实务操作的注意事项
二、客群客户拓展
  • 梳理二、客群客户拓展的指标口径、风险信号和合规要求
  • 案例分析:某园区客户批量营销
  • 案例分析:某商贸客群的批量营销
  • 1. 园区类客户的批量营销的注意事项
  • 2. 商贸客群业务的关键产品
  • 1. 四类主要产品
  • 2. 业务闭环的重要风险节点
三、借力业内
  • ⌘经营分享:某业务部半年内高效拓客中小企60余户
  • 1. 业内单位的工作需求
  • 2. 业内单位的合作方式
  • 3. 本行重要工作事项
四、借力上级
  • 梳理四、借力上级的指标口径、风险信号和合规要求
  • 案例分析:某业务部完成高难度跨机构合作重点项目营销与落地
  • 1. 业务开展的一般流程
  • 2. 关键节点的处理方式
  • 3. 借力上级与多案例的潜在关联
五、电|联|访|谈
  • 1. 心态调整(①回归初心)
  • 2. 明确需求
  • 3. 信息渠道
  • 4. 关键动作

高效营销—三步并做一步

一、基于工作实务的客户梳理
  • 1. 客户名单的获取
  • 2. 名单内客户的初步筛选
  • 3. 访前分析与目标客户确认
二、基于信息搜集的经营预判
  • 1. 客户所处行业的经营模式与重要性
  • 2. 行业理解的一般方式
  • 工具:商业模式的直接应用
三、代表性案例的关键延展
  • 1. 潜力关键判断
  • 2. 拜访策略三要
  • 3. 金融需求的定向匹配
  • ⌘思考与要求
  • 如果是你,如何在实际工作中做出合理安排
  • 如何对下辖同事做出工作规划建议

高效延展—高潜力单户即目标客群

一、客户的供应链与所处产业链位置
  • 1. 深入客户经营
  • 2. 理解客户产品
  • 3. 客户经营与产品的市场格局判断
二、客户经营的趋势预测
  • 1. 生命周期波动
  • 2. 现金流动的感知
  • 3. 客户的关键上下游客群
三、客户赛道结论
  • 1. 客户可能需要的金融产品
  • 2. 客户的业务需求
  • 3. 客户客群的延展与捕获
  • 梳理三、客户赛道结论的指标口径、风险信号和合规要求
  • 1. 面对高潜力客户,如何由浅入深拆解其所在产业链
  • 2. 如何尽量缩短时长,并提升营销质量
  • 实战演练——优质客户的营销分析应用与实务
  • 实战核心:基于营销分析、锁定需求、紧盯目标——推动业务合作&落地
  • ⌘互动演练案例:某优质制造业客户的营销分析与综合服务方案
  • 演练要求
一、营销分析的路径总结
  • 1. 公开渠道信息
  • 2. 专用APP信息
  • 3. 行业批量信息
二、综合服务方案讲述
  • 1. 客户上下游客群的覆盖
  • 2. 客户经营模式与收支特色
  • 3. 客户发展趋势与综合金融需求
三、服务方案的关键补充
  • 1. 客户生命大周期的多元需求
  • 2. 客户经营管理的匹配金融产品
  • ⌘关键总结:提升实战质量的要素——勾选展示
  • ⌘思考与要求:如基础方案可以实现,如何进一步提升客户综合贡献度

营销效能升级—夯实实务工作五要素

二、要素二:资源牵引——利他
  • 1. 内部协作的基础类型
  • 2. 外部合作的方式
  • 3. 心态调整(②淡化自我)
  • 讲师分享:某业务部新增存款10亿
三、要素三:客户核心需求探知——价值
  • 1. 客户核心需求的四个层次
  • 2. 需求层次与价值层面
  • 3. 银企各自的价值关注
  • ⌘讲师分享:某上市公司独立董事的非金融需求
四、要素四:客户拜访——原则与三个关键
  • 1. 初次拜访客户的五大原则
  • 2. 层级负责人的人格特征
  • 3. 深度会晤的三个关键
五、要素五:客户分析总结——厘清目标、明确需求
  • 1. 关键总结——事项汇总
  • 2. 访谈总结——要素精炼
  • 3. 心理轨迹探寻

客户管理提效—全生命周期维护体系构建

一、客户档案立体化建设的工具
  • 1. OKR工具简化应用
  • 2. 生命周期+波士顿矩阵调整
  • 3. 分级回访频度管理设计
二、精细化管理技巧
  • 1. 从业务型客户到人情型客户的转化
  • 2. 做好同质或同类客户的社群运营
  • 3. 巧用会议联动客户
三、综合服务——全周期服务
  • 梳理三、综合服务——全周期服务的指标口径、风险信号和合规要求
  • 案例分析:某3C公司投贷联动合作分析
  • ⌘互动:案例关联性分析
  • 1. 企业生命周期的金融需求
  • 2. 政策、产品探究
  • 3. 公私业务融合
  • 现场作业:小组单位结合业务现状,制定维护与管理策略
  • 课程总结
  • 1. 现场答疑及交流互动
  • 2. 全文主要知识点与工具总结

讲师介绍

张书豪 讲师头像

张书豪

银行对公营销实战专家

张书豪,银行对公营销实战专家。拥有十余年银行一线及管理实战经验,曾任平安银行西安分行副总经理、某国有股份行支行长。擅长对公信贷营销、大客户开发、风险管理与团队绩效提升,推动存款规模累计超50亿元,具备深厚的对公业务生态洞察与实战落地能力

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课程常见问题

这门《增产拓户:银行对公营销与管理实务》适合哪些企业或学员?

适合对公业务条线管理者、网点负责人、公司综合客户经理。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题?

本课程围绕《增产拓户:银行对公营销与管理实务》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对销售管理的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲,并结合销售管理相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断

课程是否一定提供工具、模板或清单?

页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准