货币基础知识
- 案例:货币的发展阶段
- 1. 实物货币
- 2. 金属货币
- 3. 代用货币
- 4. 信用货币
- 5. 数字货币
- 1. M0/M1/M2的含义
- 2. 货币乘数与派生存款
- 思考:央行投放多少基础货币合适呢
- 3. 货币价值与购买力——GDP与M2
- 1. 通货膨胀与紧缩的指标——东方财富数据中心
- 2. 通货膨胀的对策
- 1. 我国历史利率水平
- 2. 全球利率水平带来的思考
- 3. 非洲利率水平带来的思考
银行新员工培训:金融基础知识与银行基础…不只补概念,更关注货币基础知识、金融机构及金融市场概述在真实场景里的判断和取舍
银行等金融机构从业人员(新员工为主);课程人数:学员控制在60人以下为佳,将上课学员分为8小组或8组,以鱼骨形排列,中间留空(面积约6㎡)
指标拆解、风险信号、资源取舍和行动建议会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法
本课程是银行新员工入职培训的金融知识基础课程,主要侧重于货币金融基本理论和基本知识的传授,力图规范化、准确化、趣味化。课程目的与任务主要是系统掌握货币金融基本理论、金融基本知识和基本原理,了解金融实践的新形势、新变化,提高运用金融原理分析、解决实际问题的能力,以便为学生奠定良好的理论基础
课程特征
本课程与大学本科的金融学/货币银行学/金融学原理课程不同之处在于,本课程更多结合银行工作实际有选择性的阐述金融学理论,更加生动有趣。但不适合相关的考试、备考、金融数字理论研究等
1天
教师授课、情景演练点评分析、分析研讨、现场演练
基金领域营销实战专家
邱明,基金领域营销实战专家,拥有15年金融行业经验,其中13年国有银行零售业务管理经验。擅长财富管理与基金营销,曾任国有银行及公募基金公司高管,持有AFP、CFP及国家心理咨询师认证
查看讲师主页本课程页面围绕《银行新员工培训:金融基础知识与银行基础知识培训(2025年新版)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
银行等金融机构从业人员(新员工为主);课程人数:学员控制在60人以下为佳,将上课学员分为8小组或8组,以鱼骨形排列,中间留空(面积约6㎡)。
对齐风险信号、证据要求和处置边界,先把训练目标落到真实工作场景;围绕货币基础知识明确判断口径和处理优先级。
课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程主要采用教师授课+情景演练点评分析+分析研讨+现场演练,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配