适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
银行新员工营销
本课程围绕新员工培训中的真实业务场景展开,适合个金条线新员工结合课程模块判断是否匹配当前培训需求
可选交付版本
2天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
个金条线新员工
课程定位
帮助企业提升新员工的岗位适应、职业化行为、团队协作和基础执行能力
课程适配与选型边界
企业已经明确要比较具体课程时,可以重点看对象、业务场景、训练模块和讲师经验
个金条线新员工
帮助企业提升新员工的岗位适应、职业化行为、团队协作和基础执行能力
课程内容重点包括家庭资产配置与客户经营、客户经营全流程标准化锻造、案例分析:1、如何制作电子名片 2、两种不同风格的电子名片,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、案例方向和赵一冰的相关经验来判断是否匹配
如果企业还在比较新员工培训整体方向,可先查看相关主题页或知识页;如果已经明确要比较这门课程,可重点看对象、模块、案例和讲师经验。工具、模板或清单是否包含,需要以课程方案沟通结果为准
核心收益
- 公司培训新员工:结合课程主题、岗位对象和企业场景做实战训练
- 公司的新员工培训:结合课程主题、岗位对象和企业场景做实战训练
- 让客户经理找准发展规律,制定个人角色发展规划,提高职业素养
查看更多收益 收起更多收益
- 帮助员工进行对职业化的角色认知,形成职业人思维
- 让客户经理掌握职场六大职业能力
- 树立健康积极的营销观,充满营销热情的新员工队伍
课程背景与交付信息
进入2024年,营销在银行工作中的重要性已无须多言,但作为新员工,从学生到营销人,却需要经历极其艰难的心理上和技能上的转变。有的新员工来到网点之后,发现实际工作与想象差距甚远,发现自身能力与工作需要相差巨大,便会在职业生涯初期就产生了很大的挫败感,影响了自身的发展。因此,新员工的营销第一课该如何去上,就显得尤为重要
本课程不讲大道理,不制造焦虑感,不发明晦涩的理论,通过轻松愉快的内容设计,引导式的教学策略,让新员工在潜移默化之间,产生心态上的转变和技能上的提升
课程形式
2天
讲授、案例剖析、理论结合实际
课程内容重点
课程大纲
第一章 基础篇
- 于单位,于客户,于自己,主动营销的三个重要性
- 1. 营销人的五项修炼
- 2. 营销人的三个必备思维
- 1. 存量挖掘
- 2. 增量拓展
- 3. 流量留存
- 理念篇
- 1. 自来熟的人是怎么做到的?
- 2. 建立信任我们该怎么开口?
- 1. 不要自说自话——哪些点是客户关心的?
- 2. 兴趣点——说什么取决于客户是谁
- 3. 利益点——打动客户的最直接理由
- 4. 支撑点——怎样证明利益点的真实性?
- 5. 差异点——寻找比较优势,突破竞争壁垒
- 1. 嘿,别放弃——客户的需求是要激发的
- 2. 你有病,我有药——挖掘需求的话术公式
- 1. 异议处理是营销综合能力的体现
- 2. 以营销信用卡为例,我们营销时,客户一般会说什么?
- 3. 信用卡营销做好四项准备
- 4. 异议处理的三个标准动作
- 5. 四种常见异议的处理方法
家庭资产配置与客户经营
- 案例:2020年财富管理行业的净值化元年
- 银行的非标红利消失,客户经理的工作模式变化了吗?
- 2. 非标转标准化净值产品难在哪里?如何落地?
- 3. 资管八雄的崛起对谁的影响最大?
- 4. 各家机构竞争客户的武器是什么?
- 头脑风暴:银行的客户经营模式有哪些优势和劣势?
- 客群分层经营攻略
- 客户分层9宫格解析
- 储备客群分析与工作重点
- 养客客群分析与工作重点
客户经营全流程标准化锻造
- 1. 公域流量与私域流量的区别
- 2. 知识营销传播的媒介
- 3. 个人IP到客户端的传播
- 1. 微信头像
- 案例分析:以工装照作为微信头像到底好不好?
- 2. 微信群发技巧与工具
- 知识营销爆款文案三种内容格式
- 1. 灾难片结构—得到罗振宇的风格
- 2. 信任感结构—普通素人的风格
- 3. 起承转合结构—知名大V的风格
- 案例分析:基金定投营销文案
- 1. 内容发布技巧
- 1. 为文章链接写导语的三大技巧
- 2. 原创的文字与图片工具
- 3. 正能量形象的树立
- 4. 学会使用@功能
- 5. 重点内容选择时间段发布
- 6. 适当暴露自己的
- 2. 互动点评技巧
- 1. 点评的三个原则
- 2. 主动互动的技巧
第四章 职业素养篇
- 1. 创业心态——为自己工作
- 2. 积极心态——热忱地工作
- 3. 游戏心态——快乐地工作
- 讨论:金融职场职业心态的3类问题
- 1. 我在团队中存在的价值是什么
- 2. 钱以外的工作动力是什么?
- 3. 什么可以成为下一步的目标?
- 1. 资质定位——特长和经验
- 2. 偏好定位——兴趣点和价值观
- 3. 需求定位——企业和部门需求
- 4. 角色定位——岗位职责角色
- 1. 找到自己的价值点
- 2. 找到薪酬以外的工作动力
- 1. 个人愿景和岗位远景相结合
- 2. 工作目标和发展目标的结合
- 1. 具备干部潜力的员工
- 1. 学习能力强
- 2. 愿意吃亏
- 3. 愿意服从上级
- 4. 高绩效表现
- 2. 员工到基层干部的认知跃迁
- 1. 从自己干好,到帮他们也干好
- 2. 从了解工作,到理解上级
- 3. 从点状思维,到局部思维
- 1. 哪些人活的比较游刃有余
- 2. 见社会,见自己
- 1. 了解自己想做什么:愿望,愿景
- 2. 知道自己能做什么:自身实力的评估
- 3. 清楚自己有什么有可能被需要:你的市场价值
- 3. 分析各行业的发展前景
- 4. 寻找自己的职业发展方向
- 1. 营销类晋升路线
- 2. 语言类晋升路线
- 3. 技术类晋升路线
- 1. leader能力有不足
- 2. 团队缺人
- 3. 有大坑,没人填
- 4. 有稀缺技能,暂时没人会
- 5. 抓住各种内部活动的曝光机会
课程收尾
- 1. 回顾课程、构建本次课程的学习地图和行动方案
- 2. 答疑解惑、结语
讲师介绍
赵一冰
银行零售营销与财富管理实战专家
赵一冰,基金领域营销实战专家,拥有13年银行零售管理经验。曾任中信银行零售主管行长、民生信托私人银行总监。擅长将基金营销、资产配置与AI技术融合,累计授课260余期,助力多家银行实现网点产能与私行业绩双重增长
查看讲师主页课程常见问题
公司培训新员工适合哪些企业需求?
公司培训新员工适合围绕课程主题、参训岗位、业务场景和课后落地动作做企业内训设计,具体内容可结合本课程大纲和讲师经验调整
公司的新员工培训适合哪些企业需求?
公司的新员工培训适合围绕课程主题、参训岗位、业务场景和课后落地动作做企业内训设计,具体内容可结合本课程大纲和讲师经验调整
这门《银行新员工营销》适合哪些企业或学员?
适合个金条线新员工。如果企业已经明确要比较具体课程,可以结合对象、课时、案例和讲师经验进一步判断
这门课主要解决什么问题?
帮助企业提升新员工的岗位适应、职业化行为、团队协作和基础执行能力。具体深度需要结合企业当前问题、参训对象和课时安排确认
课程内容通常覆盖哪些训练重点?
可重点查看课程大纲和内容模块。本课程当前呈现的核心方向包括家庭资产配置与客户经营、客户经营全流程标准化锻造、案例分析:1、如何制作电子名片 2、两种不同风格的电子名片等