银行新员工职业道德及警示教育
银行员工职业道德教育、商业银行法律风险管理和银行员工警示教育连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点
金融合规
先讲清管理场景、学员层级和课时安排,税务管理内容会更容易转成执行动作
适合对象
建议由承担审计、合规、风控、安全或政策解读任务的管理者和业务骨干共同参加,把政策口径、风险信号、证据链条和处置动作转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
政策口径、风险信号、证据链条和处置动作进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 规则边界更清楚:风险合规场景中的关键风险点、触发信号和处置优先级
- 风险识别更可见:风险识别、规范判断、沟通提醒和处置跟进的操作要点
- 留痕复盘有依据:用于日常检查、沟通留痕和后续跟进的操作清单
课程背景与交付信息
规则要求进入业务现场后,需要同时看风险信号、证据留痕和处置边界。课程从银行员工职业道德教育切入,继续梳理商业银行法律风险管理和后续协同动作。
课程内容重点
01银行员工职业道德教育
02商业银行法律风险管理
03银行员工警示教育
04金融相关刑事犯罪构成要件及案例分析
课程大纲
第一部分 银行员工职业道德教育
二、银行员工职业纪律
(二)如何正确理解劳动合同中的相关约定事项及自身权益保障?
(四)与银行工作有关的法规、条例及各项规章制度有哪些?
第二部分 商业银行法律风险管理
一、授信业务中的主要法律风险及管理
(一)企业授信业务中的主要法律风险有哪些?如何管理?
(二)个人授信业务中的主要法律风险有哪些?如何管理?
(三)同业授信业务中的主要法律风险有哪些?如何管理?
二、存款结算业务中的主要法律风险及管理
(一)企业存款结算业务中的主要法律风险有哪些?如何管理?
(二)个人存款结算业务中的主要法律风险有哪些?如何管理?
(三)同业存款结算业务中的主要法律风险有哪些?如何管理?
第三部分 银行员工警示教育
一、反洗钱的基本知识
(三)处于银行反洗钱基础地位与核心地位的制度
- 1. 客户身份识别制度
- 2. 客户身份资料和交易记录保存制度
- 3. 大额交易、涉嫌洗钱的可疑交易及涉嫌恐怖融资的可疑交易报告
二、权力的运用该遵循哪些原则?
(一)自己所负责的支行发放的农贷,有不是自己辖区内的?
三、银行职务犯罪案例分析
(一)信贷员16个月骗贷148次—银行硕鼠的黑色纪录(利益的把握)
(二)回过礼就不算受贿了? 银行信贷员收礼是否构成犯罪?(廉洁的要求)
第四部分 金融相关刑事犯罪构成要件及案例分析
内容重点
- 1. 金融凭证诈骗罪构成要件为何?案例分析
- 2. 票据诈骗罪构成要件为何?案例分析
- 3. 信用卡诈骗罪构成要件为何?案例分析
- 4. 有价证券诈骗罪构成要件为何?案例分析
- 5. 持有、使用假币罪构成要件为何?案例分析
讲师介绍
林承铎
金融风险与合规管理专家
中国人民大学副教授、博士后,专注金融风险、内部控制与合规管理及公司治理。兼具深厚学术背景与实务经验,服务银行、保险及大型央企国企,提供专业风险管控与合规解决方案
银行业保险业资产管理财务公司国有企业中央企业
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课程差异说明
本课程页面围绕《银行新员工职业道德及警示教育》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度