支行长能力提升之问题分析与解决

怎样为孩子选择学校需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

1天 质量管理

课程大纲

课程总览

一、精准的界定问题
  • 1. 问题的五大陷阱
  • 讨论:你遇到过什么问题陷阱?
  • 什么是问题?
  • 问题=目标-现状
  • 2. 问题的三种定义
  • 良构问题
  • 劣构问题
  • 病构问题
  • 练习:支行氛围松散,员工积极性不足,这是个什么问题
二、精确的分析原因
  • 1. 提出假设
  • 简单问题
  • 迅速提出假设并解决
  • 练习:支行上个月的智慧柜员机使用率偏低,被分行通报,怎么解决?
  • 5. W分析法
  • 案例:丰田大野耐一的五次追问
  • 练习:用5W分析法挖掘一下智慧柜员机的问题原因
  • 复杂问题
  • 六个调查步骤
  • 习近平调查研究五字诀
三、精简的编制方案

适合对象

银行各级支行管理人员

课程定位与主要问题

《支行长能力提升之问题分析与解决》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕杰里斯特宁的好办法梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助怎样为孩子选择学校完成一次可复盘的应用演练
  • 输出支行开始组织拍摄搞笑短视频相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

对于一名银行的支行长来说,解决问题是日常工作的常态,现实情况是

很多支行长工作勤勤恳恳,但是并不能真正解决问题,问题总是重复出现?

或者解决完一个问题,发现又出现新的问题,甚至更严重?

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01杰里斯特宁的好办法
02怎样为孩子选择学校
03支行开始组织拍摄搞笑短视频

讲师介绍

高飞 讲师头像

高飞

国企党建与时政解读专家

高级经济师,国家开发投资集团讲师。专注国企党建、公文写作与AI办公提效,拥有近20年央企实战经验。累计授课数千场,以政治三力框架与AI赋能工具,助力组织效能与管理水平双重提升

政府国企金融银行电力能源通信
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课程差异说明

本课程页面围绕《支行长能力提升之问题分析与解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

银行各级支行管理人员。

学习这门课可以获得什么收益?

看清现场问题、质量波动和改善节点,先讲清对象、约束和判断标准;围绕杰里斯特宁的好办法梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配