政务大厅优质服务礼仪专题培训

政务服务意识的建立需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

1-2天 服务营销

适合对象

建议由销售经理、市场负责人、客户经营团队和区域业务骨干共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

销售转化、客户经营或关键客户突破训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 深化政务服务理念理解、树立以人为本、为民服务的服务意识
  • 推进动作更具体:政务礼仪标准体系,塑造与展现政府的良好形象
  • 沟通复盘有依据:政务沟通技巧,有效提升服务效率与民众满意度
查看更多收益 收起更多收益
  • 提高政务接待工作能力,切实维护政府的公信力与权威性
  • 科学优化政务服务流程,打造高效便捷的政务服务体系
  • 激发服务创新思维,推动政务服务创新实践

课程背景与交付信息

为 了 更 好 地 体 现 以 人 为 本、执 政 为 民 的 服 务 宗 旨,打 造 阳 光 政 府、服务型政府,提升人民群众的满意度、 美誉度和获得感,各级部 门对政务大厅文明礼仪建设都高度重视。 政务服务大厅, 又称行政 服 务 中 心(包 括 综 合 行 政 服 务 中 心 和 相 关 部 门 单 独 服 务 大 厅)主 要 负 责为人民群众和投资者提供各类行政审批及有关政策咨询服务,是各 级政府实施政务公开、加强政务服务的重要平台,是践行为人民服务 宗旨的前沿阵地,也是创建文明城市的重要载体。每一名窗…

课程时间

1-2天

授课方式

理论建构、案例研析、情景模拟、分组研讨、互动答疑

课程内容重点

01政务服务内涵解析
02政务服务意识的建立
03政务服务中的形象塑造
04政务服务中的表情管理
05政务服务举止有度
06政务服务听的艺术

课程大纲

政务服务内涵解析

内容重点
  • 1. 政务大厅的定义和职责
  • 2. 新时代政务服务的内涵和特性
  • 3. 政务大厅服务对象的范围和特点
  • 4. 政务大厅服务的特有属性
  • 5. 服务型政府的外在呈现

政务服务意识的建立

内容重点
  • 1. 政务服务的三重境界
  • 2. 政务服务的角度与身份定位
  • 3. 民众对政务服务的期待与需求
  • 4. 政务服务的 四大作用

政务服务中的形象塑造

内容重点
  • 1. 政务服务形象的首因效应
  • 2. 政务服务形象三要素
  • 3. 政务服务 四项职业修炼
  • 4. 政务大厅仪容礼仪标准和应用
  • 5. 政务大厅仪表礼仪标准和应用

政务服务中的表情管理

内容重点
  • 1. 最能打动群众的政务服务
  • 2. 找到微笑的源动力
  • 3. 微笑的意义和价值
  • 4. 最具亲和力的微笑训练
  • 5. 透过窗口你能看到什么—— 目光礼仪三要素

政务服务举止有度

内容重点
  • 1. 政务服务中的 同频理论
  • 2. 政务大厅举止有度
  • 3. 符合政务服务需要的站与坐
  • 4. 政务服务中的手势礼仪
  • 5. 政务服务中的握手与递接

政务服务听的艺术

内容重点
  • 1. 倾听的意义和价值
  • 2. 倾听的层次和内涵
  • 3. SOFTEN 的倾听原则
  • 4. 政务沟通中的倾听技巧
  • 5. 倾听的三大禁忌

政务服务 问的技巧

内容重点
  • 1. 提问的作用和价值
  • 2. 四类提问的潜在信息
  • 3. 提问过多的消极影响
  • 4. 政务沟通中提问的类型和技巧

政务服务说的门道

内容重点
  • 1. 信息传递中的沟通漏斗
  • 2. 与群众沟通中的3A 理论
  • 3. 沟通中的换位思考
  • 4. 政务服务中的五声训练
  • 5. 有态度的声音服务

讲师介绍

李丹 讲师头像

李丹

职业素养与服务沟通训练专家

李丹,职业素养与服务沟通训练专家,北大博雅教育研究院客座教授。拥有17+年培训与管理经验,累计授课2000+场次,专注职场礼仪、高效执行力与沟通技巧训练,助力组织服务效能与员工职业素养双重提升

公共管理社会保障社会组织央企国企事业单位
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课程差异说明

本课程页面围绕《政务大厅优质服务礼仪专题培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合政务服务窗口工作人员; 政府接待部门工作人员; 政府会议服务相关人员; 新入职公务人员; 政府中层及以上管理人员; 其他与政务工作相关的人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

深化政务服务理念理解、树立以人为本、为民服务的服务意识,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1 -2 天(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论建构、案例研析、情景模拟、分组研讨、互动答疑,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配