从业务精英到管理高手
随着外部商业环境的不确定性成为常态,企业人才“外获”的压力不断增大,越来越多的企业更加关注人才的“内生性”。中基层的管理者,尤其是一线管理者,作为企业前端带队作战的排头兵,发挥着执行落实企业各项具体任务并达成目标的至关重要的作用
2天,12小时 多版本课程 2 个可选版本 领导力发展
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
从业务精英到管理高手
推荐版本
2天
适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
从业务精英到管理高手(可选版本)
可选版本
可作为备选学习方案,适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
课程大纲
认知突围——高效管理者关键跨越的认知
认知突围——高效管理者关键跨越的认知
一、企业低效管理的困境
- 1. 企业管理状态的4种类型(低效管理、佛系管理、高投入管理、高效管理)
- 2. 低效管理带来的五大困境
二、管理剖析:提升认知,梳理管理的要领
- 1. 管理的三板斧:管事、管人、强组织
- 2. 管理者进阶的4个层次(亲为低效型、普通型、优秀型、卓越型)
三、高效管理者的关键跨越
- 1. 高效管理者的四大关键跨越(认知跨越、行为跨越、团队成长跨越、价值产出跨越)
慎思明辨——掌握高效管理的底层逻辑
慎思明辨——掌握高效管理的底层逻辑
一、重构逻辑,让管理从混乱走向高效
- 1. 高效管理需遵循的6大底层逻辑
- 2. 高效管理的道、法、术、器
二、高手之路,如何快速成为高效管理者?
- 1. 高效管理者的素养修炼
- 2. 巧用杠杆:提升管理效能
- 3. 基础修炼:高效管理的4个常识和原理
制定目标——方向和策略对了管理才能有效
制定目标——方向和策略对了管理才能有效
一、以始为终:制定目标式管理的基础
- 1. 目标引领:企业目标管理的逻辑
- 2. 科学解码:从战略到目标的解码步骤
二、步步为营,做好目标分解才能让管理落到实处
- 1. 夯实基础:建立科学的目标体系
- 2. 打磨利器:有效目标分解的5类方法
- 3. 边走边看:在目标分解中寻找途径与方法
- 4. 责任共担:在目标分解中落实责权利
建立团队——打造自动自发的高绩效团队
建立团队——打造自动自发的高绩效团队
一、团队组建:选对人,用对方法才能组建高绩效团队
- 1. 精选人才:管理最大的浪费是在错误的人身上花时间
- 2. 用对方法:组建高效团队的4个法则”
二、团队铸造:信任与协作是打造高效团队的基础
- 1. 建立信任,打通高效管理的通道口
- 2. 通过协作,提升团队战斗力与工作效率
抓好过程——高效的工作安排与过程管控
抓好过程——高效的工作安排与过程管控
一、掌握核心:高效过程管控的三大抓手
- 1. 流程管理:让工作过程标准化与高效化
- 2. 合规与风险管理:尽可能减少执行过程中的损失
- 3. 工作任务管理:做好过程管理的基本功
拿到结果——执行到位与结果量化
拿到结果——执行到位与结果量化
二、高效执行的三个到位与六大法则
- 1. 落实三个到位,铸就高效执行
- 2. 运用六大法则,助推高效执行
三、打造可复制的团队执行力
- 1. 共同启动团队愿景
- 2. 塑造良好的团队工作习惯
- 3. 打造良好的团队成长进化系统
课程定位
随着外部商业环境的不确定性成为常态,企业人才“外获”的压力不断增大,越来越多的企业更加关注人才的“内生性”。中基层的管理者,尤其是一线管理者,作为企业前端带队作战的排头兵,发挥着执行落实企业各项具体任务并达成目标的至关重要的作用
核心收益
- ▉ 认知意识转变,基础管理理论
- 掌握高效管理的底层逻辑
- ▉ 制定目标把握方向,学习
课程背景与交付信息
课程结合《从业务精英到管理高手》的实际业务场景展开,帮助学员梳理当前背景、关键问题与后续落地动作。
课程内容重点
01认知突围——高效管理者关键跨越的认知
02慎思明辨——掌握高效管理的底层逻辑
03制定目标——方向和策略对了管理才能有效
04建立团队——打造自动自发的高绩效团队
05抓好过程——高效的工作安排与过程管控
06拿到结果——执行到位与结果量化
讲师介绍
钮宏涛
营销管理实战型专家
钮宏涛,营销管理实战型专家,拥有近20年世界500强高管经验。擅长将传统营销智慧与前沿AI技术结合,专注大客户营销、销售谈判及团队管理。服务数百家知名企业,致力于通过AI工具赋能营销全流程,提升组织效能
汽车行业制造业电力能源金融银行通信政府国企
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课程常见问题
这门课适合哪些学员参加?
基层管理干部,中层管理干部。
学习这门课可以获得什么收益?
▉ 认知意识转变,基础管理理论;掌握高效管理的底层逻辑。
课程通常安排多长时间?
课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式?
理论讲授+案例分析+小组讨论