企业中高层管理团队，包括经营班子成员、各业务板块分管领导、
054 新建设周期下企业的经营管理思维与能力跃迁
本课程面向企业中高层管理团队，包括经营班子成员、各业务板块分管领导、，围绕经营分析中的实际工作场景展开，用于判断《054 新建设周期下企业的经营管理思维与能力跃迁》是否匹配当前企业内训需求
授课讲师：
蔺军 · 工业数智化实战专家
适合对象
企业中高层管理团队，包括经营班子成员、各业务板块分管领导、
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
课程适配与选型边界
这部分用于判断《054 新建设周期下企业的经营管理思维与能力跃迁》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求
课程内容应围绕经营分析相关问题识别、方法训练和案例复盘展开，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，以及蔺军的授课方向来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较经营分析主题范围，应优先查看相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕新发展周期下的行业变局与企业战略再…明确判断口径和处理优先级
- 用从职能执行者到经营思考者——经营思…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走从管事管理者到带人领导者——领导思…相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
2026年是十五五规划开局之年，中国工程建设行业正经历一场深刻而不可逆的转型。如果说过去二十余年行业以规模扩张和速度优先为主，那么当前已全面迈入以体系重塑和链式跃升为核心的高质量发展新阶段。国家明确提出发展智能建造，培育现代化建筑产业链，行业竞争逻辑正从价格战转向价值战，合规经营、技术实力、管理能力正在成为企业的核心竞争力
与此同时，行业面临的市场环境发生了根本性变化。2025年全国房地产开发投资同比下降17.2%，而地产及关联产业对GDP的综合贡献率长期超过20%，行业下行已成为制约经济循环的重要堵点。在这样的背景下，行业发展的底层逻辑已彻底从规模扩张转向质量赋能，城市更新、智能建造、绿色低碳成为行业发展的主战场
在这一转型升级的关键时期，集团中高层管理团队的能力短板日益凸显，成为制约集团高质量发展的核心瓶颈。部分管理者仍停留在部门职能视角，缺乏将部门工作与集团整体经营结果挂钩的能力；部分管理者擅长业务攻坚，但在团队激励、人才培育、情境管理等领导力维度上存在明显短板；还有部分管理者缺乏经营结果+团队能力的双重思维，要么只关注业务指标忽视团队建设，要么只强调团队管理脱离经营实际。这些能力短板，正是本次培训要着力解决的核心问题
课程时间
1-2天
授课方式
采用分层教学、实战导向融合式教学方法，综合运用专题讲授、案例研讨、沙盘模拟、情境演练、行动学习、团队PK、现场实操、成果转化等多种形式。过程穿插不少于5个行业标杆企业完整实施案例…
课程内容重点
01观大势：新发展周期下的行业变局与企业战略再定位
02转思维：从职能执行者到经营思考者——经营思维的系统构建
03升格局：从管事管理者到带人领导者——领导思维的全面升级
04建体系：以经营结果为导向、以团队能力为支撑的体系化管理思维
05学标杆：行业标杆企业的管理实践与启示 他山之石
06促行动：思维进阶的落地方案与行动指南
课程大纲
观大势：新发展周期下的行业变局与企业战略再定位
一、宏观趋势与行业底层逻辑重构
二、行业对标与企业战略再定位
三、互动研讨：我们的企业处在什么位置？
转思维：从职能执行者到经营思考者—经营思维的系统构建
一、经营思维的核心内涵与价值逻辑
二、经营决策的核心能力建设
三、AI+企业经营：技术赋能经营决策的新范式
- 实操
- 工具：经营驾驶舱与AI决策辅助现场演示AI经营分析工具如何实现成本数据一键归集、自动分析、智能研判，为战略决策提供实时、精准的数据支撑
四、经营思维进阶实战演练
升格局：从管事管理者到带人领导者—领导思维的全面升级
一、管理者的角色认知与转型
二、团队激励的核心原理与实操方法
- 项目现场的即时激励技巧实操案例分享：如何在艰苦的工地环境中调动团队积极性
三、人才培育的体系建设与实践路径
四、情境管理的灵活应用
五、团队凝聚力打造的实战方法
六、领导力进阶实战
- 演练：情境领导力角色扮演
建体系：以经营结果为导向、以团队能力为支撑的体系化管理思维
一、体系化管理思维的核心框架
二、经营结果与团队能力的双重驱动模型
- 正向循环：经营结果好→团队士气高→团队能力提升→经营结果更好
- 负向循环：经营结果差→团队士气低→人才流失→经营结果更差
- 如何打破负向循环、构建正向循环的杠杆点
三、AI+企业管理：智能化管理工具的应用
四、体系化思维实战
- 演练：经营驾驶舱构建
学标杆：行业标杆企业的管理实践与启示 他山之石
内容重点
- 标杆
- 案例一：中建八局——分层分类、系统赋能的管理人才培养体系
- 案例背景：建筑央企在行业转型期的人才能力升级需求
- 启示
促行动：思维进阶的落地方案与行动指南
一、从课堂到行动：学习成果转化机制设计
- 学习成果转化的常见障碍与破解方法
二、企业中高层管理思维进阶的行动路线图
三、现场实战：个人管理思维进阶行动计划书撰写
- 完成后分组分享交流，每组推选1份优秀方案进行全班展示，讲师点评
- 结业总结与学习承诺
- 课程核心要点回顾与提炼
- 学员代表分享学习心得与行动计划
- 行动承诺发布
讲师介绍
蔺军
工业数智化实战专家
浙江大学工学博士，正高级工程师。21年工程管理及12年数智化实战经验，主导3家龙头企业数智化转型，擅长智能建造与大型工程全周期管理，兼具深厚学术背景与丰富一线实战成果
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《054 新建设周期下企业的经营管理思维与能力跃迁》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《054 新建设周期下企业的经营管理思维与能力跃迁》适合哪些企业或学员？
适合企业中高层管理团队，包括经营班子成员、各业务板块分管领导、。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对经营分析的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲，并结合经营分析相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
