第1部分 管理角色认知与目标拆解
内容重点
- 区分业务骨干和团队管理者在角色要求上的变化
- 练习目标拆解、任务分派和过程检查的基本动作
教练式领导力
教练式领导力不只补概念，更关注教练式领导角色与辅导场景识别、提问倾听、反馈引导与行动承诺在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
张永军 · 国企党建实务与创新专家
管理层级、团队规模和当前问题越明确，领导力发展课程越容易整理成可讨论的内训版本
适合对象
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕教练式领导角色与辅导场景识别明确判断口径和处理优先级
- 用提问倾听、反馈引导与行动承诺安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走辅导复盘、成长跟进与团队应用相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
引入教练技术赋能管理，提升管理者启发引导与反馈能力，激发员工潜能，驱动业务增长
授课方式
讲授、案例研讨、工具演练、行动计划
课程内容重点
01教练式领导角色与辅导场景识别
02提问倾听、反馈引导与行动承诺
03辅导复盘、成长跟进与团队应用
课程大纲
第2部分 任务分派、沟通反馈与团队辅导
内容重点
- 围绕任务分派、沟通反馈和团队辅导进行情景练习
- 练习管理者如何确认目标、授权边界和交付标准
第3部分 执行跟进、复盘改善与管理行动清单
内容重点
- 把任务分派、过程跟进和辅导反馈整理成日常管理动作
- 识别团队执行不稳背后的目标、责任和沟通问题
讲师介绍
张永军
国企党建实务与创新专家
张永军，国企党建实务与创新专家，正高级职称。43年央企管理与党建实战经验，曾任中国石油国际化人才培训中心主任。累计培训超13万人次，擅长将党建与现代企业管理深度融合，助力国企高质量发展
查看讲师主页课程差异说明
如果企业已经明确要提升教练式领导能力，但担心课程停留在概念层，本课更适合用于梳理实际场景、演练关键动作，并沉淀课后行动
