思篇(架构):初识谈判,全局思维
- 分析追求快乐与逃避痛苦的人性底层逻辑
- 探讨警察追小偷故事中的心理博弈机制
- 给的方法(拉力):给名、给利、给法
- 罚的技巧(推力):力量、道理、利益
- 结合案例解析推力与拉力的组合应用
- 区分竞争型、友好型与商务型谈判
- 培养谈判意识、识别力与创造力
- 通过跨国并购案例理解全局思维
思篇(架构):初识谈判,全局思维会打开第一轮讨论,势篇(能量):积蓄能量,武装自己与道篇(方向):找到方向,确立目标负责把练习结果接到后续工作
建议由销售经理、市场负责人、客户经营团队和区域业务骨干共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进
谈判前准备不足,对对方意图和底线缺乏清晰认知,导致谈判方向偏差。、缺乏系统的谈判框架与全局思维,容易被对方节奏带动,丧失主动权。、不懂得如何积蓄和运用谈判势能,无法有效增加己方筹码。、面对谈判僵局或突发状况时,缺乏灵活的应对策略与应对变化技巧
商务合作中常出现口头计划与合同条款不符,附加条件繁多导致签约困难的情况
面对强势合作伙伴或处于弱势地位时,缺乏有效筹码,容易陷入被动忍让或盲目反击的困境
货款回收过程中,客户常以各种理由拖延,导致资金回笼受阻,影响企业现金流
商务合同表面规范但隐含风险,若缺乏对谈判对手意图、底线及潜在风险的充分预判,易引发后续纠纷
2天
互动式教学、案例分析、小组讨论、PK训练、游戏互动
本课程页面围绕《商务谈判过程管理与沟通实务》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
建议由销售经理、市场负责人、客户经营团队和区域业务骨干共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进。
看清客户类型、沟通阶段和转化阻力,先讲清对象、约束和判断标准;围绕思篇(架构):初识谈判,全局思维梳理关键判断点,避免停留在概念解释。
课程主要采用采用互动式教学、案例分析、小组讨论、PK训练、游戏互动; 授课时间:2天/6H/天 [程] [课程模型图] (谈判过程管理与沟通方法) [课程收获] 掌握谈判过程管理与沟通方法,推进从1.0…,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配