培养青少年的礼仪素养
内容重点
- 礼仪文化的起源
- 掌握学生礼仪的基本原则
- 具有民族情怀
- 学会诚实守信
- 学会恭敬之心
塑造优秀青少年：学生礼仪培训
培养青少年的礼仪素养之后继续拆到培养青少年的得体形象和培养青少年的大方社交，让参训团队知道第一轮该跟进什么
授课讲师：
姚新璐 · 商务与服务礼仪专家
课程大纲
培养青少年的得体形象
内容重点
- 仪容仪表与行为举止礼仪
- 追求协调、自然的仪容美 ——干净、整洁、卫生
- 选择符合学生身份的发型 —— 自然、简便、整洁
- 在校着装规范，整齐穿着校服的意义 ——整洁、朴素、大方
- 学生着装的禁忌 ——忌脏、露、偷、短、异
培养青少年的大方社交
内容重点
- 微笑和打招呼 —— 留给别人好印象
- 握手、拥抱的礼仪
- 拱手、作揖的礼仪
- 如何介绍他人
- 如何递接物品
培养青少年的校园礼仪
内容重点
- 尊重老师：与老师交往的礼仪
- 提高素质，做老师喜欢的学生
- 见到老师，主动问候
- 进老师办公室，要做到礼貌有加
- 每逢节日，理性真诚的祝贺
培养青少年的公共礼仪
内容重点
- 参加会议的礼仪
- 准时到会，遵守纪律
- 专心倾听和记录会上他人的发言
- 大大方方地在会上讲话
- 参加文体活动的礼仪
培养青少年的家中礼仪
内容重点
- 做客的礼仪
- 待客的礼仪
- 迎送客人的礼仪
- 奉送茶水的礼仪
- 乘坐交通工具的礼仪
适合对象
学校学生 【培训讲师】姚新璐老师（详情见讲师简介）
课程定位与主要问题
团队能力提升、专项内训或业务问题共创工作坊需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 判断标准更清楚：业务场景、参与角色和优先顺序，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕培养青少年的礼仪素养梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助培养青少年的得体形象完成一次可复盘的应用演练
- 输出培养青少年的大方社交相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
为什么需要开展学生礼仪培训？
成为知书达理、真正适应祖国需要的人才
优雅的礼仪风度不是天生的，需要从小培养。如今的青少年学生从小就是家人的重点保护对象，容易养成了唯我独尊的心态，不尊重长辈、老师和其他同学，凡事以自我为中心，不作丝毫谦让，对待学校和老师的管理抱着逆反的心理不予配合。或由于从小缺少对形象美的正确认识及追求，盲目追求夸张怪异
课程时间
6小时
授课方式
分组破冰，角色扮演，视频教学，现场演练，案例分析，现场讨论 40%理论讲述、40%实际操作、20%情境演练，使培训内容落地，参训学员当场学到、做到，在愉悦活泼的气氛中，轻松地达到…
课程内容重点
01培养青少年的礼仪素养
02培养青少年的得体形象
03培养青少年的大方社交
04培养青少年的校园礼仪
05培养青少年的公共礼仪
06培养青少年的家中礼仪
讲师介绍
姚新璐
商务与服务礼仪专家
商务与服务礼仪专家。姚新璐，专注职场商务与服务礼仪培训11年，ACI/JCPI等国际认证高级礼仪培训师，曾任五星酒店VIP接待及董事长助理，累计服务500+机构
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《塑造优秀青少年：学生礼仪培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
学校学生 【培训讲师】姚新璐老师（详情见讲师简介）。
学习这门课可以获得什么收益？
看清业务场景、参与角色和优先顺序，先讲清对象、约束和判断标准；围绕培养青少年的礼仪素养梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用分组破冰，角色扮演，视频教学，现场演练，案例分析，现场讨论 40%理论讲述+40%实际操作+20%情境演练，使培训内容落地，参训学员当场学到+做到，在愉悦活泼的气氛中，轻松地达到培…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
