课程总览
内容重点
- 破冰：运营好一个业务三要素-新质生产力是战略模式
新质生产力时代组织能力升级与干部队伍建设
新质生产力时代组织能力升级与干部队伍建设的训练重点落在现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
丁晓剑 · 国企治理与市场化改革专家
课程大纲
概念—大数据时代经济形势分析及新质生产力时代特征
一、VUCA时代的四个特点
- 1. 易变性
- 2. 复杂性
- 3. 不确定性
- 4. 模糊性
二、新质生产力是大势所趋-第四次工业革命，动力是算力和新能源
- 企业可持续成功=新质生产力（战略）*新质生产关系（组织能力）
- 1. 蒸汽机时代：铁（材料）
- 2. 电气时代：钢、化学物质
- 3. 信息化时代：芯片、晶体管
- 4. 新质生产力时代：大数据、新材料
三、新质生产力提出背景及发展价值
- 1. 美国卡脖子工程
- 2. 高端科技封锁
- 3. 全球化贸易壁垒
- 4. 体制性的波动
- 5. 自然环境的波动
- 6. GDP可持续增加
- 分享：改革开放四十五GDP增速
- 分享：新质生产力时代来临
四、新质生产力三个特点
- 1. 高科技
- 2. 高效能
- 3. 高质量
- 分享：新质生产力逻辑图（右）-
五、新质生产力四大视角
- 1. 社会迭代视角：人机一体、数实共生
- 2. 产业升级视角：未来产业和战略新型产业
- 3. 新质生产力科技支撑视角：含新量占比持续提升
- 4. 新质生产力发展落地视角：底层、创新层、应用层
- 新质生产力应用场景（示例）
- 汽车场景
- 大健康场景
- 智能制造场景
- 消费场景
- 航天场景
升级—新质生产力背景下的组织能力提升，推动企业高质量发展
一、顶层治理结构优化-科技创新置顶
- 1. 提高了科技创新战略引领的地位
- 2. 能够完善科技创新治理模式
- 3. 科技创新自上而下授权体系
- 4. 对研究性工作进行专项考核和评审
- 分享：科技创新委员会
- 咨询案例：某企业十四五战略规划-高质量发展的影响（从规模到效益）
二、新质生产力模式下的组织优化
- 1. 从直线职能到矩阵式运作模式
- 2. 搭建科技人才创新创业平台
- 3. 深化中央研究院的预研职能
- 4. 强化中台赋能，提高内部效能
三、新三支人才队伍
- 1. 企业家
- 2. 领军人才
- 3. 天才少年
四、加入T序列和首席科学家制度
- 1. 吸引天才少年
- 2. M序列、P序列
- 3. 首席科学家设置
五、引入揭榜挂帅机制-英雄的土壤
- 分享：华为、阿里的PK文化
- 设榜-真需求
- 揭榜-全渠道推广、打破人才金字塔
- 挂帅-优中选优
- 奖惩-刚性兑付
六、炸开薪酬天花板
- 1. 招才引智
- 2. 采取协议工资制
- 3. 中长期激励模式-股权、分红权、超额激励等
七、考核战略任务和价值贡献
- 1. 效能绩效
- 2. 创新绩效
- 3. 失败绩效
八、组织双效能管理
- 1. 人力资源效能
- 2. 组织效能
梯队-国企干部队伍建设，打造人才供应链，做好人才的选育用留
一、国企干部选拔的现状与问题
- 1. 选拔机制不够科学完善
- 2. 信息公开和透明度不足
- 3. 人才储备不足
- 4. 监督机制和责任追究不到位
二、国企干部选拔的重要性
- 1. 国企干部选择是保障企业稳定发展的基础
- 2. 国企干部选拔是推动企业改革的关键
- 3. 国企干部选拔是提升企业社会形象的重要途径
三、主动打造人才供应链是国企长期且系统工作-策略6Bs
- 1. 人才选拔
- 2. 人才培养
- 3. 人才聘用
- 4. 人才发展
- 5. 人才保留
- 6. 人才退出
四、精准—组织三定与人才配置
- 人才战略：供应链6BS是什么
- 分享：人才管理三重境界的区别-散养、管理、经营
- 1. 人才五线谱
- 需求线
- 供给线
- 能力线
- 培养线
- 激励线
- 交流：现有萝卜还是坑
- 2. 定员是板凳面，三定是腿
五、赋能—职业通道与人才发展
- 1. 岗位管理体系
- 岗位分析
- 岗位职级序列
- 岗位评价
- 岗位任职资格
- 2. 岗位职系、序列
- 职系-管理、技术、业务、操作等
- 序列：管理序列如生产、财务、人力等
- 子序列：人力子序列如薪酬、绩效、劳动关系
- 岗位：专员如初中高资深等
六、赛马—绩效优化与人才盘点
- 1. 绩效的底层逻辑及PDCA循环
- 目标计划
- 实施
七、激励—人才激励、保留与退出
适合对象
中高层管理者、人力资源
课程定位与主要问题
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕概念—大数据时代经济形势分析及新质…明确判断口径和处理优先级
- 用升级—新质生产力背景下的组织能力提…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走运营好一个业务三要素-新质生产力是…相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
国家十四五的主题是高质量发展，十五五的核心是围绕高质量发展提升国企组织能力推进新质生产力，习主席在二十大报告中强调：人才是第一资源；干部队伍建设对国企的价值与意义是毋庸置疑的，领导班子及分子公司负责人最关心的莫过于有项目无人可用或无合适人才可用，由于体制机制缘故，国企人才起点比上不足比下有余，然而，很多国企缺乏基于岗位能力提升的系统性人才选拔与培养机制，导致团队经营思维及能力迭代不足，跟不上业务市场化竞争的需要，造成国企人才资源的严重浪费；借用华为任正非的一句话：人才不是企业的核心竞争力，用好人才的能力才是企业的核…
课程时间
1天，6小时
授课方式
诙谐幽默、实战模拟、寓教于乐
课程内容重点
01概念—大数据时代经济形势分析及新质生产力时代特征
02升级—新质生产力背景下的组织能力提升，推动企业高质量发展
03破冰：运营好一个业务三要素-新质生产力是战略模式
04VUCA时代的四个特点
05不确定性
讲师介绍
丁晓剑
国企治理与市场化改革专家
国企治理与市场化改革专家。上海交通大学特聘教授，20年国企管理咨询实战经验。专注国企治理与市场化改革、战略规划及组织效能提升，累计授课超13万人次，服务50+国企改革项目。可结合新质生产力与组织升级方向补充授课视角，聚焦组织发展与战略落地
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本课程页面围绕《新质生产力时代组织能力升级与干部队伍建设》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中高层管理者、人力资源。
学习这门课可以获得什么收益？
对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景；围绕概念—大数据时代经济形势分析及新质…明确判断口径和处理优先级。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用诙谐幽默+实战模拟+寓教于乐，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
