领会党的二十届四中全会精神 大力发展石油公司新质生产力

识别当前问题与优先级之后继续拆到掌握关键工具和操作步骤和围绕典型场景完成应用练习,让参训团队知道第一轮该跟进什么

1天 党建党务

课程大纲

第一部分 重大决策部署

一、十五五时期经济社会发展的主要目标
二、十五五时期重点工作
(一)建设现代化产业体系,巩固壮大实体经济根基
(二)加快高水平科技自立自强,引领发展新质生产力
(三)建设强大国内市场,加快构建新发展格局
(四)加快构建高水平社会主义市场经济体制,增强高质量发展动力
(五)扩大高水平对外开放,开创合作共赢新局面
(六)加快农业农村现代化,扎实推进乡村全面振兴
(七)优化区域经济布局,促进区域协调发展
(八)激发全民族文化创新创造活力,繁荣发展社会主义文化
三、十五五规划亮点及与我们的联系
(一)再次制定了一个目标
(二)科技的重要性压倒一切
(三)我国将开启十年来的第二次转型
(四)大国博弈和安全被提到至关重要的位置
  • 新质生产力:内涵解读与石油公司发展路径
一、什么是新质生产力?
  • 1. 技术革命性突破:AI、大数据、清洁技术的深度应用
  • 2. 要素创新性配置:数据成为新生产资料,传统生产要素重组(如油气+数字)
  • 3. 产业深度转型:从资源消耗型转向创新驱动型绿色发展
  • 【案例】新疆:数智赋能
二、石油公司发展新质生产力的必要性
(一)三大外部压力
  • 1. 气候压力:双碳目标倒逼,高碳资产面临搁浅风险(油气行业占我国碳排放15%)
  • 2. 竞争压力:新能源成本快速下降,正在侵蚀传统能源市场
  • 3. 安全压力:地缘政治多变,能源供应链需更具韧性、自主可控,要保障能源安全(全国超60%原油依赖进口)
(二)两大内部诉求
  • 1. 破解成本瓶颈:老油田开采成本攀升,需要革命性技术降本增效
  • 2. 寻找增长新引擎:传统业务增长见顶,必须开辟第二增长曲线
三、石油公司如何发展新质生产力?——三大实战路径与案例
  • 【讨论】你听过的案例和你的发展思路,分组展示
(一)技术创新驱动生产力升级
  • 1. 数字化勘探:地震数据AI解释效率提升50%(东方物探GeoEast软件)
  • 2. 智能化生产:长庆油田机器人巡检降低人工成本
  • 3. 低碳化转型:中石化齐鲁石化捕二氧化碳用于采油,年减排100万吨
(二)管理模式重构生产关系
  • 1. 组织变革:中石油阿米巴模式激活一线团队创新
  • 2. 人才战略:壳牌数字孪生训练营培养复合型工程师
  • 3. 机制创新:延长石油创新容错基金支持高风险技术研发
(三)产业链融合拓展新空间

适合对象

石油公司中层干部

课程定位与主要问题

现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕识别当前问题与优先级梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助掌握关键工具和操作步骤完成一次可复盘的应用演练
  • 输出围绕典型场景完成应用练习相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

党的二十届四中全会为我国十五五时期经济社会发展指明了前进方向,做出了重大决策部署,其中加快发展新质生产力成为推动经济高质量发展的关键着力点。在这一时代背景下,石油行业作为国家重要的能源支柱,正面临着前所未有的挑战与机遇。从外部环境看,全球气候问题日益严峻,双碳目标倒逼石油公司进行绿色低碳转型;新能源产业迅猛发展,对传统石油市场造成巨大冲击;地缘政治复杂多变,能源供应链的安全性和稳定性受到威胁。从内部发展看,石油公司传统业务增长乏力,开采成本不断攀升,急需寻找新的增长引擎。在此形势下,深刻领会党的二十届四中全会精神,…

课程时间

1天

授课方式

讲授式、案例分析、视频教学

课程内容重点

01党建党务场景诊断:识别当前问题与优先级
02党建党务方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03党建党务实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

唐莉 讲师头像

唐莉

时政解读与创新党建工作专家

国防大学副教授、军队二等功臣,曾任世界500强党群办主任。深耕党建与思政教育,擅长党企融合及国企治理。累计授课1000+场,好评率99%,以独特的红色沙盘与AI+党建课程,为党政机关及大型国企提供高价值培训解决方案

党政机关军队房地产能源金融烟草
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课程差异说明

本课程页面围绕《领会党的二十届四中全会精神 大力发展石油公司新质生产力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

石油公司中层干部。

学习这门课可以获得什么收益?

看清现场问题、质量波动和改善节点,先讲清对象、约束和判断标准;围绕识别当前问题与优先级梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲授式、案例分析、视频教学,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配