行动学习引导研讨工作坊

行动学习引导研讨工作坊的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

2天,12小时 培训体系建设

课程大纲

课程总览

一、行动学习六要素
  • 第1要素:问题:选对问题重要开端
  • 第2要素:小组:小组成员互补专业或背景
  • 第3要素:质疑反思:发现冰山以下问题
  • 第4要素:催化师:进行引导技术
  • 第5要素:学习承诺:明确目标解决问题
  • 第6要素:付诸行动:行动检验学习效果

行动学习研讨会

一、如何制定完整的问题分析报告
二、写好报告的六项原则
三、报告必需的逻辑页
四、5种经典报告结构
五、报告目录四原则

适合对象

企业高潜员工 课程形式:角色演练+案例研讨+问题分析+团队学习+工具运用+场景化学习

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 管理要求更清楚:行动学习,组建团队,切实形成方案,改变商业模式,建立创新思维
  • 提升课题研讨能力,学会如何识别关键问题、设计测试解决方案,并评估其实施成效
  • 把握面对现实问题的正确心态并提高面对现实问题的应对能力
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  • 团队复盘有依据:问题分析与解决的工具,高效解决现实发生的复杂与多维问题
  • 能够应用问题分析与解决的方法和工具,制定未来工作中问题分析与解决的行动方案
  • 强化演讲技巧,使学员能够清晰、自信地展示研究成果与解决方案

课程背景与交付信息

行动学习是用统一的逻辑结构和思维框架,从解决企业发展中的实际问题出发,通过结构化会议、团队研讨等方式,群策群力,激发团队成员智慧,质疑反思,形成共同解决企业发展中的实际问题,推动团队融合、提升团队能力、塑造团队文化的完整过程。通过行动学习的方法进行公司内部催化,搭建内循环的系统,推动全员改变。在企业发展和打造学习型组织的进程中,引入外部思维和优秀的培训课程,可以使企业管理层与企业员工从内向外的改变,促成企业长效发展。题引导创新思考,促进企业永续经营。于企业而言,拥有一套成熟、完整、可复制并具备统一性的方法在组织内有…

问题导引改善文化,強化企业核心能力。于管理者而言,掌握一套系统的问题分析与解决的方法,决定其能否出色的完成组织所赋予的每一份工作

此工作坊采用边讲边练的模式,学员组成行动学习小组,每小组选择一个课题,整个课程用这个课题、完整体验从分析问题到问题解决方案呈现的全过程,让学员掌握一套基于个人理性分析的问题解决方案,高效率处理管理者的现实问题,为今后的日常工作带来积极能量

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01培训体系建设场景诊断:识别当前问题与优先级
02培训体系建设方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03培训体系建设实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

苏洁 讲师头像

苏洁

组织人才发展与管理系统提升专家

苏洁是管理能力系统提升专家,曾任中粮管理学院院长及华谊兄弟高管。她专注组织发展与人才盘点,擅长行动学习与复盘引导,拥有二十余年实战经验,累计授课1000余场,致力于通过系统化方案提升组织效能。可结合行动学习与复盘引导方向补充授课视角,聚焦行动学习、复盘技术、引导师培养

互联网科技金融银行能源化工通信制造业房地产
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课程差异说明

本课程页面围绕《行动学习引导研讨工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业高潜员工 课程形式:角色演练+案例研讨+问题分析+团队学习+工具运用+场景化学习。

学习这门课可以获得什么收益?

通过行动学习,组建团队,切实形成方案,改变商业模式,建立创新思维;提升课题研讨能力,学会如何识别关键问题、设计测试解决方案,并评估其实施成效。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配