全球格局中的中国大外交方略与涉外人员的角色赋能

观大势:深刻理解我们身处的时代变局和识方略:准确把握中国的外交战略与布局会先校准做法,再收束到课后的跟进动作

半天 供应链管理

课程大纲

观大势:深刻理解我们身处的时代变局

观大势:深刻理解我们身处的时代变局要点拆解
  • 识别当前场景中的关键问题和目标对象
  • 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
  • 形成课后可跟进的行动清单或优化建议

识方略:准确把握中国的外交战略与布局

识方略:准确把握中国的外交战略与布局要点拆解
  • 梳理识方略的现场问题、数据记录和改善优先级
  • 拆解识方略的根因分析、改善推进和标准固化步骤
  • 输出识方略改善清单、检查表和标准化动作

明己任:外事经办工作的战略站位与能力提升

明己任:外事经办工作的战略站位与能力提升要点拆解
  • 梳理明己任的现场问题、数据记录和改善优先级
  • 拆解明己任的根因分析、改善推进和标准固化步骤
  • 输出明己任改善清单、检查表和标准化动作

适合对象

建发股份国际化经办人员 授课形式与风格 讲授方式:采用宏观洞察+案例链接模式。每个理论点后,辅以1-2个精炼、真实的案例(如:某项目在特定国家的落地波折反映的地缘因素;一次成功的国际危机处理体现的外交智慧与后勤保障),使宏大叙事具象化…

课程定位与主要问题

问题反复出现,改善动作难以沉淀为稳定标准时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 先确认现场问题、质量波动和改善节点,让训练目标更具体
  • 观大势:深刻理解我们身处的时代变局和识方略:准确把握中国的外交战略与布局会被串成一组可练习的现场改善
  • 标准执行有抓手:问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
查看更多收益 收起更多收益
  • 复盘跟进有依据:外事经办工作的战略站位与能力提升相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

质量和效率问题进入改善环节后,需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清观大势:深刻理解我们身处的时代变局,再把识方略:准确把握中国的外交战略与布局接到标准固化与复盘中。

课程时间

半天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01观大势:深刻理解我们身处的时代变局
02识方略:准确把握中国的外交战略与布局
03明己任:外事经办工作的战略站位与能力提升

讲师介绍

宋逸之 讲师头像

宋逸之

宏观经济分析与企业战略规划专家

经济学博士后,工学博士,深耕宏观经济与战略规划20余年。擅长将宏观形势、国家政策与企业微观战略结合,提供国企改革、商业模式创新及投融资决策支持。累计授课咨询1000余场,服务多家央企及金融机构

金融银行建筑工程物流供应链政府国企电力能源通信
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课程差异说明

本课程页面围绕《全球格局中的中国大外交方略与涉外人员的角色赋能》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合建发股份国际化经办人员 授课形式与风格 讲授方式:采用宏观洞察+案例链接模式。每个理论点后,辅以1-2个精炼、真实的案例(如:某项目在特定国家的落地波折反映的地缘因素;一次成功的国际危机处理体现的外交智慧与后勤保障),使宏大叙事具象化。 语言风格:追求专业而清晰,生动不轻浮。避免使用过于晦涩的学术行话,用逻辑清晰、比喻恰当的通俗语言阐释复杂概念,让课堂气…

学习这门课可以获得什么收益?

构建系统性认知:帮助学员建立分析国际形势的宏观框架,理解大国博弈、全球治理与企业国际化之间的联动关系,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配