五行育智 成就智慧父母的五维修炼

明确教育孩子目标,停止三种错误教养:提炼可落地…之后继续拆到心法修炼看清方向,技法训练寻找方法:提炼可落地…和解读六大教育理念,升级认知开启智慧:提炼可落地…,让参训团队知道第一轮该跟进什么

1-3天 供应链管理

课程大纲

明确教育孩子目标,停止三种错误教养

内容重点
  • 行动规划指导:依孩子特点制定长远教育目标与计划,传授评估、调整策略

心法修炼看清方向,技法训练寻找方法

内容重点
  • 互动演练与分享:分组为虚拟孩子制定成长路径,小组代表分享并接受点评

解读六大教育理念,升级认知开启智慧

内容重点
  • 自我反思与交流:分享观念转变经历,交流思想行为转变过程与孩子反馈

心法修炼变化角度,技法训练正向转念

内容重点
  • 心法深度养成:讲解阴阳辩证思维,借案例培养多角度分析能力,引导日常用

案例呈现问题根源,行为背后找到动机

内容重点
  • 小组讨论与交流:分组讨论孩子问题行为,分析原因,小组间交流解决思路

心法修炼遵循规律,技法训练真相自现

内容重点
  • 技法全面掌握:介绍行为背后好处法,拆解操作步骤,分享运用案例与经验

习得性无助的形成,源于说教打骂放弃

内容重点
  • 危害警示与反思:展示危害案例,引导反思教育行为,组织交流反思结果
  • 反思与自我觉察:提供反思工具,引导关注孩子迹象,鼓励制定改变计划

心法修炼满足需求,技法训练提升能量

内容重点
  • 实践分享与交流:分享运用心法和技法的成功案例,讨论分析,鼓励互相学习

鱼缸法则带来启示,正确放手才是王道

内容重点
  • 案例对比分析:对比适度放手与过度掌控的案例,分析影响,讨论总结经验
  • 小组讨论与分享:分组讨论为孩子创造自由空间方法,代表分享并接受点评

心法修炼放弃掌控,技法训练建立界限

内容重点
  • 技法全面掌握:介绍立界限法步骤,以学习、电子产品使用为例拆解操作

适合对象

建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

《五行育智 成就智慧父母的五维修炼》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕明确教育孩子目标,停止三种错误教养…梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助心法修炼看清方向,技法训练寻找方法…完成一次可复盘的应用演练
  • 输出解读六大教育理念,升级认知开启智慧…相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

在传统文化的深厚底蕴中,五行学说蕴含着宇宙万物的运行规律和相生相克之理。金、水、木、火、土,这五种基本元素相互关联、相互影响,构建起一个和谐有序的整体。如今,家庭教育也如同一个复杂的生态系统,面临着诸多挑战,而我们可以从五行智慧中寻得启示,找到破解难题的关键

当下,家长们对孩子教育的重视程度达到了前所未有的高度,都盼望着孩子能在健康的环境中茁壮成长,实现自身的价值与梦想。然而,现实中的家庭教育却困境重重,就像陷入了一片迷雾,让家长们感到迷茫和压力感

从五行角度来看,金象征着坚定的方向和明确的目标,可许多家长在教育孩子时却方向模糊。他们或是过度关注孩子的学习成绩,忽略了孩子的身心健康和兴趣培养;或是盲目跟风各种教育潮流,没有根据孩子的特点制定个性化的教育计划。这种方向上的偏差,就如同在黑暗中航行却没有灯塔指引,使得孩子在成长的道路上容易迷失方向,难以获得真正的自由发展

课程时间

1-3天

授课方式

采用以情动人,以理服人,启发互动式教学,学员易于感悟,接受并改善;语言通俗易懂、幽默风趣、互动性强,利用经典案例分享,能让员工从内到外升华心灵、改善心智、完善行为,产生提升和改变

课程内容重点

01明确教育孩子目标,停止三种错误教养:提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02心法修炼看清方向,技法训练寻找方法:提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03解读六大教育理念,升级认知开启智慧:提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04心法修炼变化角度,技法训练正向转念:提炼可落地的方法、工具和跟进要点

讲师介绍

和平坤 讲师头像

和平坤

心态赋能导师

和平坤,心态赋能导师,国家二级员工关怀辅导人员。专注员工EAP、情绪管理及职场行为沟通效能,从业20年,授课千场,以行为沟通实战经验助力组织与个人效能提升,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

金融银行通信政府国企公共事业交通基础设施制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《五行育智 成就智慧父母的五维修炼》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 10 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进。

学习这门课可以获得什么收益?

看清现场问题、质量波动和改善节点,先讲清对象、约束和判断标准;围绕明确教育孩子目标,停止三种错误教养…梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1-3天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用采用以情动人,以理服人,启发互动式教学,学员易于感悟,接受并改善;语言通俗易懂、幽默风趣、互动性强,利用经典案例分享,能让员工从内到外升华心灵、改善心智、完善行为,产生提升和改变,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配