接受指令与汇报
接受指令与汇报要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
高效协同-报联商工作法
接受指令与汇报之后继续拆到接受指示的程序和及时应答，让参训团队知道第一轮该跟进什么
授课讲师：
梁栋 · 中层管理与领导力专家
课程大纲
接受指示的程序
接受指示的程序要点拆解
- 梳理接受指示的程序要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解接受指示的程序要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出接受指示的程序要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
及时应答
及时应答要点拆解
- 梳理及时应答要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解及时应答要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出及时应答要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
记录、不打断
记录、不打断要点拆解
- 梳理记录、不打断要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解记录、不打断要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出记录、不打断要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
确认事实
确认事实要点拆解
- 梳理确认事实要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解确认事实要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出确认事实要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
适合对象
高效企业全员
课程定位与主要问题
现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕接受指令与汇报梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助接受指示的程序完成一次可复盘的应用演练
- 输出及时应答相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
松下幸之助曾经说过：企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。 一个团队是由有着不同经历、不同性格、不同习惯的一群人组成的，为了发挥1+1＞2的团队作用，信息的传递就非常的重要！而在这个过程中是离不开与上级之间、同事之间的密切沟通的！只要团队开展工作，团队里就必须要沟通！
我们在日常工作中，几乎每天都在做着沟通的工作，因为沟通顺畅保障了信息在团队内部传递的顺畅！这个作用是毋庸置疑的！所以说，内部信息畅通是工作顺利推进的先决条件！可是
上级常有困惑：部下那里的情况不明，很是担心，总得要我去问他才说！
课程时间
0.5天
授课方式
上课方式多元化，70/30原则(70%理论讲解、案例剖析、报联商工具使用说明，30%学员互动研讨、角色扮演、实战演练)，从各种方式中体验学习，加深印象。 理论讲授、 案例剖析、…
课程内容重点
01接受指令与汇报
02接受指示的程序
03及时应答
04记录、不打断
05确认事实
讲师介绍
梁栋
中层管理与领导力专家
梁栋老师拥有15年世界500强管理及内训经验，是中管院高级培训师及BITAC认证讲师。他专注中层管理精进、问题分析与解决及内训师培养，以结构化课程与行动学习技术，服务多家行业头部企业，实现高返聘与零差评的教学效果
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《高效协同-报联商工作法》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
高效企业全员。
学习这门课可以获得什么收益？
看清现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准；围绕接受指令与汇报梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按0.5天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用上课方式多元化，70/30原则(70%理论讲解、案例剖析、报联商工具使用说明，30%学员互动研讨、角色扮演、实战演练)，从各种方式中体验学习，加深印象。 理论讲授 + 案例剖析 +…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
